貴陽立思辰日本留學(xué)
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大學(xué)學(xué)部入學(xué)首年的費用(入學(xué)金和一年膏火的算計):
國立大學(xué)(含入學(xué)金):約80萬日元(48801人民幣元)。公立大學(xué)(含入學(xué)金):約90萬日元(54901人民幣元)。私立大學(xué)(含入學(xué)金):約80—140萬日元(48801—85402人民幣元)。私立大學(xué)(文科、商科):100—180萬日元(61001—109803人民幣元)。私立大學(xué)(理科、醫(yī)科):130—300萬日元(79302—183005人民幣元)。
讓教育沒有國界,為社會打造擁有更開闊視野的棟梁之才。
成為連接國際教育的紐帶。
專業(yè)、誠信、專注、平等。
主動高效,誠實經(jīng)營;互助尊重,服務(wù)客戶;創(chuàng)新開放,互利共贏
日本大學(xué)的考取方法更多樣化
不同于“一錘定音”的我國高考,日本考大學(xué)的方法更趨向與多樣化,這為留學(xué)生供給了更多的時機。一般來說,留學(xué)生考大學(xué)有兩種途徑。第一種是參與日本留學(xué)考試和各大學(xué)的校內(nèi)考。另一種是參與日本center考試和各大學(xué)的校內(nèi)考。日本留學(xué)生考試每年舉行兩次,日本center考試雖每年舉行一次,但設(shè)有補考制度,給考生更多時機。另外,名牌大學(xué)對英語還有必定要求,不少名牌大學(xué)劃出報名分?jǐn)?shù)線,以便留學(xué)生評估自己的實力。留日學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平、特長、喜愛選擇大學(xué)。
見證立思辰留學(xué)發(fā)展歷程
在海外創(chuàng)建"馬來西亞學(xué)子留學(xué)" 留學(xué)機構(gòu)。
進軍"新加坡"——成立"新加坡教育聯(lián)盟"子品牌。
確立18名年輕合伙人,打造互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)品牌。
進軍美國、英國等主流申請大國,合作院校達(dá)3000所。
扎根上海——創(chuàng)立"馬來西亞教育聯(lián)盟"子品牌。
專注互聯(lián)網(wǎng)搜索,專注開發(fā)"留學(xué)360"網(wǎng)站平臺。
出國留學(xué)申請涵蓋澳洲、新西蘭、泰國、瑞士等亞歐國家。
負(fù)責(zé)全集團國際教育板塊,并 更名為"立思辰留學(xué)360"。
專業(yè)知識1、旅行中心工業(yè)工作人數(shù),當(dāng)前中國旅行核算中公布的直接工作人數(shù),包含旅行住宿、旅行社、景點、旅行運輸公司等旅行企事業(yè)單位工作人數(shù)。
專業(yè)知識2、旅行特色工業(yè)工作人數(shù)包含餐飲、娛樂、鐵路、航空、公路、水運、公共設(shè)施等13個職業(yè)工作人數(shù),這些職業(yè)直接為游客服務(wù),與旅職業(yè)密切相關(guān)。
專業(yè)知識3、旅行經(jīng)濟工作,是指由旅行經(jīng)濟活動帶動的直接工作和間接工作的數(shù)量。中心旅行工業(yè)的工作人數(shù),特色旅行工業(yè)的工作人數(shù)和工作的數(shù)量在旅行經(jīng)濟全面核算,約占整個第三工業(yè)工作的30%,在中國工作總?cè)藬?shù)的10%左右。
立思辰留學(xué),隸屬于上海叁陸零教育投資有限公司,中國A股上市公司立思辰科技成員企業(yè),代碼:300010。立思辰科技(以下簡稱"立思辰"),創(chuàng)立于1999年1月8日。2009年10月,立思辰成為中國創(chuàng)業(yè)板首批上市企業(yè)之一,于深交所發(fā)行上市, 股票代碼(SZ300010)。秉承"厚德載物、自強不息"的發(fā)展理念,立思辰把握歷史機遇,持續(xù)創(chuàng)新。未來,立思辰留學(xué)將配合立思辰,以"激發(fā)丶成就億萬青少年"和"保衛(wèi)數(shù)據(jù)安全護航國計民生",為教育和安全集團的發(fā)展愿景,致力打造千億市值領(lǐng)軍企業(yè)。
Z同學(xué)本身背景不錯,但是由于前期沒有找準(zhǔn)合適自己的專業(yè)方針,浪費了一些時刻,計劃20年秋季入學(xué),但來找到我時,時刻已經(jīng)沒有那么富余。了解到w同學(xué)對時髦辦理相關(guān)專業(yè)非常感興趣,也非常希望能請求英國學(xué)校,但由于之前徹底沒有做過相關(guān)的預(yù)備和培訓(xùn),所以請求時很難向校園闡明自己激烈的意愿。
了解Z同學(xué)基本情況后,很清晰告知他秋季請求還能再提升一下的是必須要有相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,因而咱們公司給Z同學(xué)請求了UAL的短期課程。其意圖,一是幫助Z同學(xué)清晰時髦辦理是否確實是她感興趣的方向;二是讓Z同學(xué)了解時髦職業(yè)包括服裝設(shè)計、品牌辦理等相關(guān)知識,為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。經(jīng)過在UAL短暫的學(xué)習(xí),Z同學(xué)更加堅決了學(xué)習(xí)時髦辦理的決心。因為時刻緊迫,我立即制定了具體的工作計劃和請求計劃,同時為了杰出Z同學(xué)的優(yōu)勢,文書是請求大的要害,咱們不斷的挖掘Z同學(xué)對專業(yè)的知道和策劃案牘的思考、對職業(yè)未來開展的觀點等,同時結(jié)合Z同學(xué)在UAL的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,咱們在文書中杰出她的能力和特質(zhì)。在2月提交請求后,在經(jīng)過了三個月的漫長等候,終于迎來了藝術(shù)學(xué)校的倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL的offer。
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