成都東京美術(shù)塾

京都精華大學(xué)的動(dòng)畫(huà)專業(yè)，不僅有讓動(dòng)畫(huà)動(dòng)起來(lái)的原動(dòng)畫(huà)課程，還有包括前期的叫門(mén)，角色設(shè)計(jì)，背景作畫(huà)和后期CG合成，音效添加等課程，推薦院校包含：東京工藝大學(xué)，大阪藝術(shù)大學(xué)等。

京都精華大學(xué)漫畫(huà)學(xué)部動(dòng)畫(huà)專業(yè)

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在動(dòng)畫(huà)課程中，可以學(xué)到與動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的所有專業(yè)技巧和理論。zui重視的是對(duì)“動(dòng)作”表現(xiàn)的追求。從理論和實(shí)際技能兩方面學(xué)習(xí)角色的感情、性格、年齡都通 過(guò)“動(dòng)作”來(lái)表現(xiàn)的技術(shù)。在學(xué)習(xí)表現(xiàn)“動(dòng)作”的手繪的作畫(huà)技術(shù)和CG技術(shù)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)演出、攝影、音響等，通 過(guò)掌握綜合的力量，培養(yǎng)打動(dòng)觀者心靈的動(dòng)畫(huà)作品的制作者。

本科4年課程計(jì)劃 · カリキュラム

1年級(jí)：掌握高的作畫(huà)能力和“動(dòng)作”的表現(xiàn)·［高い作畫(huà)力と「動(dòng)き」の表現(xiàn)を身につける］

在動(dòng)畫(huà)的制作中，從各個(gè)角度描繪對(duì)象的力量是必不可少的。因此，在一年下，首先要掌握素描、水彩畫(huà)、色彩構(gòu)成等繪畫(huà)所需的基礎(chǔ)技術(shù)。另一方面，也實(shí)施了理解動(dòng)畫(huà)本質(zhì)“動(dòng)作”的課程。移動(dòng)描繪的四角形，通 過(guò)速 度、顏色、形狀的變化來(lái)表現(xiàn)感情等，掌握用“動(dòng)作”傳達(dá)信息的技術(shù)。并且，學(xué)習(xí)CG動(dòng)畫(huà)的制作技能，廣泛掌握動(dòng)畫(huà)制作所需的技能。

2年級(jí)：在專業(yè)規(guī)格的制作環(huán)境下，發(fā)展自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域·［プロ仕様の制作環(huán)境のもと、得意分野を伸ばす］

在連續(xù)2年鍛煉作畫(huà)能力的同時(shí)，縮小從停止動(dòng)作和3DCG、音響等課程中想要延伸的技能和感興趣的內(nèi)容，加深專業(yè)性。每門(mén)課使用的是專業(yè)規(guī)格的設(shè)備。有完善的制作環(huán)境。另外，通 過(guò)對(duì)能和文樂(lè)、啞劇和巴厘島舞蹈等的鑒賞，也有深入追求“動(dòng)作是什么”的課程。在擁有各種專業(yè)領(lǐng)域的人們合作制作的動(dòng)畫(huà)世界中，學(xué)習(xí)成為自己武器的技能。

3年級(jí)：挑戰(zhàn)以創(chuàng)意為形式的真正的制作·［アイデアをかたちにする本格的な制作に挑む］

在加深各自的專業(yè)性的同時(shí)，學(xué)習(xí)在作品制作中可以說(shuō)是zui重要的企劃的制定方法和繪畫(huà)構(gòu)成的畫(huà)法。在動(dòng)畫(huà)的現(xiàn)場(chǎng)，雖然是分工制作的，但是無(wú)論扮演哪個(gè)角色，企劃和演出的力量都是必要的。在真人電影導(dǎo)演的指導(dǎo)下，實(shí)際體驗(yàn)電視劇的企劃、演出、制作。從后期開(kāi)始，畢業(yè)制作的準(zhǔn)備開(kāi)始，團(tuán)體和個(gè)人考慮企劃，構(gòu)思。

4年級(jí)：畢業(yè)制作是邁出專業(yè)舞臺(tái)的第—步·［卒業(yè)制作はプロの舞臺(tái)へ踏み出す第—?dú)i］

制作動(dòng)畫(huà)需要很長(zhǎng)的時(shí)間。一邊進(jìn)行實(shí)際的工作，一邊進(jìn)行日程管理，反復(fù)開(kāi)會(huì)，小組合作完成作品。完成的作品有，手繪的單元?jiǎng)赢?huà)和全3DCG，停止動(dòng)作等各種各樣。也有不少學(xué)生將畢業(yè)制作的作品展出在比賽和藝術(shù)節(jié)上，接受社會(huì)的廣泛評(píng)價(jià)，從而走向新的道路。

代表教授和講師

大橋 雅央  OHASHI Masahiro

數(shù)井 浩子  KAZUI Hiroko

川辺 真司  KAWABE Shinji

坂本 拓馬  SAKAMOTO Takuma

下村 浩一  SHIMOMURA Koichi

田中 達(dá)之  TANAKA Tatsuyuki

東京工藝大學(xué)動(dòng)畫(huà)專業(yè)

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動(dòng)畫(huà)所處的狀況隨著數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步而逐年變化。但是，動(dòng)畫(huà)制作所需要的首先是創(chuàng)造力和觀察力，以自己的手來(lái)移動(dòng)為基礎(chǔ)。同時(shí)，通 過(guò)研究包括動(dòng)畫(huà)在內(nèi)的多種影像表現(xiàn)，探索動(dòng)畫(huà)的本質(zhì)。通 過(guò)對(duì)畢業(yè)研究4年的學(xué)習(xí)，以富有創(chuàng)造性的表現(xiàn)者和具有廣泛視野的研究者為目標(biāo)。

本科4年課程計(jì)劃 · カリキュラム

1年級(jí)：除了體驗(yàn)入門(mén)式動(dòng)畫(huà)之外，在基礎(chǔ)課中學(xué)習(xí)知識(shí)和教養(yǎng)，體會(huì)基礎(chǔ)力量。

2年級(jí)：活用體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，確立符合各自希望的領(lǐng)域的專業(yè)科目的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

3年級(jí)：在1、2年的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇專業(yè)性高的技術(shù)和知識(shí)的科目。然后把它發(fā)展成制作活動(dòng)和研究活動(dòng)。

4年級(jí)：深入挖掘制作活動(dòng)和研究活動(dòng)，致力于畢業(yè)研究。

代表教授和講師

渡辺 由美

本郷 みつる

三善 和彥

木船 園子