成都東京美術塾

武藏野美術大學的空間演出專業(yè)已商業(yè)展示空間為主，本學科是日本為數不多商業(yè)方向，展示方向為主的環(huán)境設計專業(yè)。

武藏野美術大學空間演出設計專業(yè)

http://m.k67r.cn/xrb_px_3206131-1.htm

武藏野美術大學的空間演出設計專業(yè)， 主要分為舞臺設計，室內設計，環(huán)境企劃設計，和當代時尚流行設計（セノグラフィ、インテリアデザイン、環(huán)境計畫、ファッションデザイン）構成。

學科以“空間”為關鍵詞，結合各領域范疇，各時代背景，各種媒體技術運用的靈活變通，zui大限度讓學生感知”空間設計”的重要意義，培養(yǎng)學生對于“美”的認知能力和創(chuàng)造能力。

武藏野美術大學空間演出專業(yè)以其獨特的包容力設置了許多有意思的課程。其中，“身體感知”為基礎造型能力學習的重要環(huán)節(jié)。學生以切身感知力為出發(fā)源頭，在進行不同課程基礎學習的同時，也將一直進行自由的創(chuàng)作實踐。

本科4年課程計劃 · カリキュラム

1年級：設計·空間·自身

設計和空間的關系?？臻g和自身的關系。學生在一年級期間，將不斷帶著這兩個問題進行學習和創(chuàng)作實踐。通 過切身感知力，立體造型表現力等基礎能力的啟發(fā)式學習同時，學生也將學習學科必要的模型制作，繪圖等多種表現技法的能力培養(yǎng)。

2年級：選擇不同的學科方向，培養(yǎng)自身創(chuàng)造力。2年級的學生將由教授帶領下，進行建筑照明設計課程的實戰(zhàn)訓練。通 過動手實踐，鞏固對于學科基礎知識的深層次理解，同時培養(yǎng)小組團隊制作能力。

3年級：深化造型表現力。學生選擇各自想要深入的專業(yè)方向，進入研究小組。在完成課題訓練、不斷進行創(chuàng)作實驗的同時，也有許多個人的創(chuàng)作、發(fā)表展會等機會。

4年級：結合之前的學習和創(chuàng)作思考，進行畢業(yè)設計。

代表教授和講師

小泉誠（こいずみ　まこと）

津村耕佑（つむら　こうすけ）

片山正通（かたやま　まさみち）

鈴木康広（すずき　やすひろ）

太田雅公（おおた　まさとも）