每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

——弗里德里?！ねつ岵?/span>

1661年，熱愛芭蕾的法國(guó)國(guó)王路易十四下令在巴黎創(chuàng)辦了世界第一所皇家舞蹈學(xué)校，確立了芭蕾的五個(gè)基本腳位和七個(gè)手位，使芭蕾有了一套完整的動(dòng)作和體系。六七十年代，中國(guó)的芭蕾舞《紅色娘子軍》也開始登上國(guó)際舞臺(tái)演出。南寧市格格芭蕾藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是由南寧市教育局批準(zhǔn)的權(quán)威芭蕾藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，格格芭蕾創(chuàng)立于對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都不平凡的2020年，但卻帶著不甘于平凡的使命。格格芭蕾以舞蹈興趣啟蒙為導(dǎo)向，根據(jù)北京舞蹈學(xué)院考級(jí)課程為依托進(jìn)行科學(xué)地芭蕾課程研發(fā)，創(chuàng)新的芭蕾學(xué)習(xí)系統(tǒng)、整合定制的個(gè)性化教材、經(jīng)過國(guó)家資格認(rèn)證的優(yōu)秀芭蕾舞教師，致力于為4~18歲的孩子提供最多元和快樂的舞蹈中心，同時(shí)為所有往專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的小小芭蕾舞者創(chuàng)造最專業(yè)的藝術(shù)殿堂。

為什么要讓孩子練習(xí)芭蕾？

形體塑造

芭蕾舞基訓(xùn)是一切舞蹈的基礎(chǔ)，其四百多年的歷史發(fā)展出一套科學(xué)的身體訓(xùn)練方法，被各個(gè)舞蹈專業(yè)廣加利用，科學(xué)化、規(guī)范化的舞蹈訓(xùn)練可以使身體變的挺拔，芭蕾注重身體平衡能力的運(yùn)用，以及動(dòng)作的伸展性，長(zhǎng)期練習(xí)可以矯正孩子的不良姿態(tài)，還可以提高全身性的肌肉和骨骼的協(xié)調(diào)能力和柔韌性；

鍛煉毅力

芭蕾舞是一項(xiàng)嚴(yán)格的藝術(shù)，它要求動(dòng)作的到位率是相當(dāng)之高，從基本功開始訓(xùn)練能提高孩子的身體素質(zhì)和免疫力，還能培養(yǎng)孩子不怕吃苦，堅(jiān)持到底的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)毅力。

培養(yǎng)審美情感和藝術(shù)氣質(zhì)

芭蕾舞通過音樂動(dòng)作表情，姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中潛移默化的接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子性格開朗，熱愛生活，體驗(yàn)美，欣賞美。在芭蕾課程中，老師還安排孩子用心體會(huì)世界著名的芭蕾舞曲的精妙之處，引導(dǎo)孩子體會(huì)其中的角色感和藝術(shù)氛圍。

啟迪兒童智慧

激發(fā)孩子潛藏的能力：兒童的想像力、創(chuàng)造力、記憶力等智力因素的培養(yǎng)有多種渠道，舞蹈訓(xùn)練無(wú)疑是其中極為有效的一種。兒童舞蹈中孩子的步態(tài)、手勢(shì)、動(dòng)作比日常生活中要夸張變形一些，孩子在舞蹈表演時(shí)既不能脫離基本動(dòng)作，又可以自己選擇和設(shè)計(jì)不同的形體表現(xiàn)方式，能積極、主動(dòng)、自信地融入到音樂和動(dòng)作中去。孩子在發(fā)揮想象自我表現(xiàn)的同時(shí)，又發(fā)展了記憶力，還能增強(qiáng)自信心。

為什么加入格格芭蕾？

科學(xué)的課程設(shè)置

格格芭蕾專業(yè)課程是以北京舞蹈學(xué)院考級(jí)課程為依托，根據(jù)4~18歲學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的課程內(nèi)容設(shè)定，學(xué)習(xí)基本的肢體動(dòng)作，通過規(guī)范的芭蕾訓(xùn)練塑造完美的體形姿態(tài)，練就高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)鑒賞力。

親子形體早教課程：（2~3.5歲）

親子形體早教課程注重孩子的大腦開發(fā)和運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)并行，在和父母一起授課的過程中，通過基礎(chǔ)的早教課程去保證孩子的左右腦同步得到開發(fā)，提高孩子想象力、社交能力、反應(yīng)力和空間探索力，同時(shí)結(jié)合形體課程增強(qiáng)幼兒階段對(duì)于舞蹈和運(yùn)動(dòng)的興趣。

啟蒙舞蹈課程：（4~5歲）

根據(jù)幼小學(xué)員的身心發(fā)育，啟蒙課程主要以興趣開發(fā)為導(dǎo)向，運(yùn)用故事情節(jié)及游戲教學(xué)法，通過學(xué)習(xí)啟蒙芭蕾形體、啟蒙基本功和啟蒙成品舞蹈，開發(fā)孩子的想象思維及肢體能動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的自信心與氣質(zhì)。

王子形體課程：（4~6歲的男生）

形體氣質(zhì)不是女孩的專利，男孩的形體、氣質(zhì)、帥氣也是必不可少的。男孩通過形體訓(xùn)練，

首先，格格芭蕾通過北舞教材中專屬男學(xué)員的教材進(jìn)行課程研發(fā)，結(jié)合中國(guó)舞等基礎(chǔ)的肢體動(dòng)作，讓經(jīng)過訓(xùn)練的男生站得更直，糾正駝背、端肩等問題；

其次，增強(qiáng)男生的身體協(xié)調(diào)能力，尤其有助于年齡增長(zhǎng)后發(fā)展運(yùn)動(dòng)愛好；

第三，形體訓(xùn)練可以潛移默化地讓孩子接受到藝術(shù)表演的熏陶，發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)；

最后，男生集體舞蹈訓(xùn)練能有效改善孩子的交際，保持樂觀的心態(tài)。

北舞一級(jí)/二級(jí)：（6~10歲）

以北京舞蹈學(xué)院考級(jí)課程為授課體系，在啟蒙課程結(jié)束后，用鼓勵(lì)和引導(dǎo)式教學(xué)進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，鍛煉身體的直立感；認(rèn)識(shí)芭蕾的好吃，并且增強(qiáng)自己的舞蹈表現(xiàn)力和表演欲望，提升舞感和美感。

北舞三級(jí)/四級(jí)：（8~14歲）

進(jìn)入系統(tǒng)的芭蕾舞訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的肌肉和身體線條，進(jìn)一步提高身體的協(xié)調(diào)性，并且通過足尖，身體各部位及反映能力的專業(yè)訓(xùn)練，初步進(jìn)行足尖舞蹈練習(xí)，挖掘?qū)W員的舞蹈潛能，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)基本功訓(xùn)練及技術(shù)技巧，為演出，比賽，考級(jí)等建立良好基礎(chǔ)。

北舞五級(jí)/六級(jí)：（10~16歲）

開始學(xué)習(xí)成品舞蹈，代表性舞及變奏，強(qiáng)化訓(xùn)練頸，肩，腰，腿，背的線條感。讓學(xué)員更深入的體會(huì)及針線開，繃，直，立，輕，準(zhǔn)，穩(wěn)和美感。

北舞七級(jí)/八級(jí)：（12~18歲）

訓(xùn)練高級(jí)別專業(yè)芭蕾技術(shù)，學(xué)習(xí)多樣化的代表性舞蹈及芭蕾舞蹈變奏課程。

完善的課后服務(wù)

科學(xué)的分級(jí)教學(xué)

根據(jù)不同年齡和身體素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)分班，讓每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行最規(guī)范的啟蒙舞蹈教學(xué)，發(fā)自內(nèi)心喜歡芭蕾，自信地進(jìn)入芭蕾考級(jí)學(xué)習(xí)。

名師線上同步復(fù)習(xí)

24小時(shí)內(nèi)線上同步復(fù)習(xí)視頻，不限時(shí)間地域重溫每周芭蕾課堂，全方位配合家長(zhǎng)監(jiān)督日常練習(xí)。

小天使成長(zhǎng)記錄

專業(yè)的藝術(shù)顧問通過學(xué)期和年度短視頻及照片的成長(zhǎng)記錄方式讓家長(zhǎng)和孩子能更直接了解全年芭蕾學(xué)習(xí)過程中形體和舞蹈的進(jìn)步與變化。

優(yōu)越的地理位置

位于交通便利的金湖廣場(chǎng)，地體1號(hào)線和3號(hào)線均可到達(dá)，金湖廣場(chǎng)站B出口旁100米處，公交線路多，金湖廣場(chǎng)站及民族金浦路口站下車即可。

海外藝術(shù)游學(xué)鑒賞

寒暑假藝術(shù)鑒賞海外游學(xué)項(xiàng)目，讓孩子走進(jìn)芭蕾藝術(shù)殿堂，近距離接觸大師課程，拓寬視野，提升藝術(shù)鑒賞能力。