青島公共英語基礎(chǔ)輔導(dǎo)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-11-03
合肥英語培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的公共英語課程，適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo)，老師為每個學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式，更方便的對學(xué)員們進行針對性的講解，提升學(xué)員們的能力，幫助學(xué)員們實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。
為什么要學(xué)公共英語？
① 免考自學(xué)考試英語（2）（1）。通過pets三級考試后，可以免試自學(xué)英語二級考試，節(jié)省了我們的時間，pets的含金量比自學(xué)英語考試的含金量要高得多！除了繼續(xù)教育，它還可以用來找工作！
② 中級，要求相對簡單，易于測試，但證書的重量并不輕。在找工作時，持有pets一級和二級證書，雇主認為英語水平略不夠。但3級相當(dāng)于中級。它絕對不破舊！
③ 沒有機會再考英語46級了？沒關(guān)系。這和帶寵物一樣！現(xiàn)在的工作需要外語水平。如果你碰巧錯過了大學(xué)英語四、六級考試，你可以通過寵物證書**使用它！
如何選擇公共英語培訓(xùn)機構(gòu)?
公共英語培訓(xùn)課程的成本效益
如果你不確定你能一次學(xué)好英語，你**選擇一個高性價比的英語培訓(xùn)班。收費過高的培訓(xùn)班無疑會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和經(jīng)濟負擔(dān)。因此，**結(jié)合自己的經(jīng)濟實力，選擇一個可靠、可行的培訓(xùn)班。
朗閣教學(xué)優(yōu)勢
Curriculum elements-
語言入學(xué)測試系統(tǒng)
從英語的10個維度入手,打破傳統(tǒng)簡易測試方法,深入分析出學(xué)員的真實情況。
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螺旋上升教學(xué)系統(tǒng)
以專業(yè)學(xué)術(shù)課程結(jié)合實戰(zhàn)演練，引導(dǎo)考生正確的出國考試自主學(xué)習(xí)，更符合中國留學(xué)生特別的學(xué)習(xí)模式。
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優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境
學(xué)校優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，完善的教學(xué)與生活設(shè)備，為學(xué)生營造全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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考核知識總結(jié)短板
專屬階段測試提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，每階段回顧學(xué)習(xí)知識點，尋找學(xué)員學(xué)習(xí)短板。
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個人專屬學(xué)習(xí)記錄
從課上授課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)完成、老師評語、家長回訪等各種情況、全部記錄在冊。
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出國語言備考指導(dǎo)
制定全程備考規(guī)劃，專業(yè)導(dǎo)師時時掌握備考進度，幫助學(xué)員選擇更適合自己的學(xué)校和專業(yè)。
公共英語學(xué)習(xí)技巧
瀏覽全文，瀏覽標(biāo)題并分析副標(biāo)題
瀏覽標(biāo)題的目的是對文章的內(nèi)容有一個大致的了解。對字幕的分析是為了把握文章的整體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的長度較短，可以在考試中直接使用標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，但面對冗長的快速閱讀，考生首先要注意文章中是否有字幕。如果是這樣，請務(wù)必先閱讀副標(biāo)題，因為副標(biāo)題就像一個目錄，可以幫助考生從宏觀上把握文章框架，并快速找到有效信息的范圍。
有時文章沒有副標(biāo)題，所以你必須按以下順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下各段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法意味著您已經(jīng)開始閱讀，因此需要更長的時間，但應(yīng)該在兩分鐘內(nèi)進行控制。
青島朗閣教育優(yōu)勢
【品牌優(yōu)勢】
免費測試
星級教師評價指南，一對一針對性解讀和分析 根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試課程的評估結(jié)果，建立專門的學(xué)習(xí)檔案和計劃。顧問應(yīng)每天檢查學(xué)生的完成情況，并實時跟蹤計劃的科學(xué)性和完成情況。
能力提高
使用專業(yè)教材全面提高英語聽說讀寫能力 一線教師言傳身教，即問與答，突破瓶頸。
教學(xué)服務(wù)雙師型教師兼做
課后督導(dǎo):督促學(xué)生完成作業(yè)，糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果；實時反饋:實時反饋學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況；階段測試:對受訓(xùn)人員進行階段評估，及時調(diào)整泄漏和補償；點評:聽、說、讀、寫、批評、說，有效吸收所學(xué)知識。
其中一個誤解是：無論小學(xué)還是中學(xué)，教科書的內(nèi)容都不明確。許多考生希望在考試前一兩個月逐字讀一遍這本書。但是，由于教材內(nèi)容過于復(fù)雜，考生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，很難實現(xiàn)自己的愿望?？忌杏X“切割是連續(xù)的，管理是混亂的”。即使你幾乎不瀏覽這本書，你也不會留下深刻印象。你所做的只是一種心理安慰
