社會(huì)工作者培訓(xùn) 社會(huì)工作者培訓(xùn) 發(fā)布時(shí)間： 2017年08月08日
第二節(jié)、兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容（內(nèi)容全新）p56-63
（一）兒童社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)
1、兒童生物學(xué)
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)
2、兒童心理學(xué)
心理發(fā)展是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而影響兒童心理發(fā)展的因素有很多，其理論解釋包括：
1） 心理分析理論
2） 心理社會(huì)發(fā)展論
學(xué)習(xí)信任階段
成為自主者的階段
發(fā)展主動(dòng)性階段
變得勤奮階段
建立個(gè)人同一性的階段
承擔(dān)社會(huì)義務(wù)階段
顯示創(chuàng)造力感的階段
達(dá)到完善的階段
3） 行為或?qū)W習(xí)理論
3、兒童教育學(xué)
1）多元智能理論
2）建構(gòu)主義理論
4、兒童社會(huì)學(xué)
1）自我發(fā)展理論
2）認(rèn)知理論
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