發(fā)布時間： 2017年04月24日

社會工作者初級《綜合能力》考點歸納:家庭社會工作的主要方法

第三節(jié)家庭社會工作的主要方法

章節(jié)重要考點：

一、基本原則

家庭外境化原則、家庭成員增能原則、家庭個別化原則、家庭成員滿足原則

二、實施步驟

1、接觸階段

主要任務(wù)：與受助家庭約定初次會談時間和安排、為初次家庭會談做準備以及安排第一次家庭會談等。

2、開始階段

組員任務(wù)：與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系、全面評估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標和基本要求

3、介入階段

主要任務(wù)：明確自己的專業(yè)角色，并且運用專業(yè)技巧影響受助家庭成員，協(xié)助家庭成員解決整合家庭面臨的問題

4、結(jié)束階段

主要任務(wù)：與受助家庭成員協(xié)商服務(wù)結(jié)束事項以及總結(jié)和鞏固整個服務(wù)活動的成果

三、常用方法

1、家庭評估的常用方法：

繪制家庭結(jié)構(gòu)圖;繪制原則：長輩在上，晚輩在下;同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右;夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。

2、家庭干預(yù)的常用方法：

觀察、聚焦、例子使用和再標簽等

章節(jié)精華習題：

一、單項選擇題

1.王女士向社會工作者小李抱怨：“你說這孩子是怎么了?那么簡單的東西學了一遍又一遍，總是記不住，可只要說起玩，他就來勁?！毙±钸\用再標簽提問技巧幫助王女士重新認識自己的孩子。小李的下列提問中，符合再標簽技巧運用的是(　　)。

A.“你是說孩子對學習很不上心，是嗎?”

B.“你是說孩子對感興趣的事很投入，是嗎?”

C.“你是說孩子總是想著玩，是嗎?”

D.“你是說孩子管不住自己，是嗎?”

答案：B

2.家庭社會工作的開展需要依據(jù)一些基本的原則，這些基本原則為家庭社會工作的設(shè)計和執(zhí)行提供基本的指導(dǎo)框架，保證社會工作者準確評估家庭成員的需求，發(fā)掘家庭成員的能力，實現(xiàn)家庭服務(wù)活動的目標。以下不是家庭社會工作的原則的是(　　)。

A.家庭成員自決原則

B.家庭處境化原則

C.家庭成員增能原則

D.家庭個別化原則

答案：A

3.黃先生失業(yè)后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黃太太是家庭主婦，沒有工作，他們還要供10歲的兒子上學，頓時經(jīng)濟上出現(xiàn)困難，這令黃太太十分擔憂，常為此事和丈夫爭吵。社會工作者告訴黃太太自己在大學畢業(yè)后兩年里一直找不到像樣的工作，家里又在農(nóng)村，父母也都沒有錢，但還是挺過來了，并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作，只要家人團結(jié)在一起，生活會越來越好的。案例中，社會工作者運用了(　　)的干預(yù)技巧。

A.觀察

B.聚焦

C.再標簽

D.例子使用

答案：D

4.張女士因遇到許多家庭問題向社會工作者小李求助。她說“公婆不喜歡她，丈夫賭博不管孩子，上初中的兒子叛逆、成績差，家庭收入不高，住房緊張，她簡直不知道怎樣活下去。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對張女士提問，合適的問法為(　　)。

A.“聽起來你遇到了許多不開心的事，是嗎?”

B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎?”

C.“在你剛才說的這些問題里，對你最重要的是什么?”

D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題，是嗎?”

答案：C

5.社會工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn)，小琴不時抱怨丈夫像個長不大的孩子，對家里的事不管不問;小琴丈夫則說妻子像個怨婦，滿腹牢騷，不體諒自己工作的辛苦。根據(jù)家庭社會工作中幫助家庭成員增能的原則，老李的下列提問中正確的是(　　)。

A.“你們的爭吵是什么時候開始的?”

B.“你們之前發(fā)生的爭吵是怎樣解決的?”

C.“你們自己認為問題出在哪里?”

D.“你們希望在什么方面有所改善?”

答案：B

二、多項選擇題

6.小強是一個極其叛逆的孩子，在學校不認真聽課，破壞班級紀律，成績很差;在家里不聽爸媽的話，他認為爸媽讓他學習是為了他們自己好，想讓自己為他們爭光，滿足他們的虛榮感，所以小強從不認真學習，很排斥父母讓他努力學習的思想。針對小強的情況，社會工作者打算用情緒輔導(dǎo)中“轉(zhuǎn)換想法”的技巧去引導(dǎo)他以正確的想法去面對負面情緒。該技巧的實施步驟是(　　)。

A.分辨與判斷是否存在非理性想法

B.重建合理想法

C.對非理性想法進行駁斥

D.適當表達自己的情緒

E.識別自己的情緒

答案：ABC

7.在初次家庭會談中，社會工作者的基本任務(wù)是(　　)。

A.與家庭成員建立基本信任關(guān)系

B.初步評估受助家庭的問題

C.全面評估受助家庭成員的問題

D.初步確立服務(wù)目標和計劃

E.了解家庭的基本情況