當(dāng)前位置: 網(wǎng)校排名> 中大網(wǎng)校> 2017年助理社會(huì)工作師考試《初級(jí)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)4
中大網(wǎng)校 社會(huì)工作者培訓(xùn)

社會(huì)工作者

發(fā)布時(shí)間: 2017年02月14日

2017年助理社會(huì)工作師考試《初級(jí)實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)4

介入

章節(jié)重要考點(diǎn):

一、介入的分類

1、介入的含義:是一個(gè)行動(dòng)過(guò)程

2、介入的分類:直接介入、簡(jiǎn)接介入、綜合介入

二、選擇介入行動(dòng)的原則

1、自決:以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

2、個(gè)別化:針對(duì)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的特殊性采取個(gè)別化的介入行動(dòng)

3、發(fā)展階段:考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

4、相互依賴:依靠服務(wù)對(duì)象,與其緊密配合,雙方合力參與介入行動(dòng)

5、瞄準(zhǔn)目標(biāo):介入行動(dòng)應(yīng)該圍繞著介入目標(biāo)進(jìn)行,與服務(wù)目標(biāo)契合

6、經(jīng)濟(jì)效益:以最小的成本投入獲得最有效的改變結(jié)果

章節(jié)精選習(xí)題:

一、單項(xiàng)選擇題

1.在社會(huì)工作的通用過(guò)程模式中介入期的主要任務(wù)是(  )。

A.實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃

B.制訂行動(dòng)計(jì)劃

C.完善行動(dòng)計(jì)劃

D.評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃

答案:A

2.社會(huì)工作者為恢復(fù)和加強(qiáng)服務(wù)對(duì)象整體社會(huì)功能而有計(jì)劃、有目的的行動(dòng),被稱為社會(huì)工作的(  )。

A.制訂計(jì)劃

B.預(yù)估

C.介入

D.評(píng)估

答案:C

3.由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng),通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對(duì)象,屬于介入行動(dòng)中的(  )介入。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.臨時(shí)介入

答案:B

4.從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā),將社會(huì)工作介入焦點(diǎn)放在增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力及增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng),屬于社會(huì)工作介入中的(  )。

A.直接介入

B.間接介入

C.長(zhǎng)期介入

D.綜合介入

答案:D

5.選擇介入行動(dòng)要從服務(wù)對(duì)象的需要和利益出發(fā),并且在決定介入行動(dòng)時(shí)要有服務(wù)對(duì)象的參與,這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的(  )原則。

A.以人為本,服務(wù)對(duì)象自決

B.個(gè)別化

C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

D.經(jīng)濟(jì)效益

答案:A

二、多項(xiàng)選擇題

5.幫助服務(wù)對(duì)象,可以有很多不同的介入點(diǎn),不同的介入點(diǎn)要解決的問(wèn)題和滿足的需要是不同的,要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的具體問(wèn)題和需要來(lái)決定,因此社會(huì)工作的介入有(  )類型。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.臨時(shí)介入

E.長(zhǎng)期介入

答案:ABC

6.以下體現(xiàn)介入行動(dòng)個(gè)別化原則的做法是(  )。

A.用“三國(guó)殺”游戲?yàn)閻?ài)好桌游的小柯進(jìn)行社交連接

B.為患腦部疾病的波波聯(lián)系醫(yī)院、申請(qǐng)醫(yī)療救助

C.組織社區(qū)居民跳廣場(chǎng)舞

D.為流浪兒童提供安置服務(wù)

C.用唱京劇的方法為喪偶的張大媽做哀傷輔導(dǎo)

答案:ABE

編輯推薦:

社會(huì)工作者考試培訓(xùn)

社會(huì)工作師輔導(dǎo)班

中大網(wǎng)校社會(huì)工作者培訓(xùn)班

社會(huì)工作者網(wǎng)校排名

×