2016年英語四級閱讀備考：長篇閱讀技巧

答題技巧

1.整體把握文章的脈絡(luò)至關(guān)重要。

段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全不符，這就要求考生在閱讀文章時(shí)整體把握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，熟悉文章的寫作思路，基本能做到理解每題的中心思想后，能大體定位到文章的相應(yīng)部分，而不是漫無目的地在全文的每個(gè)段落里搜尋。如樣題中的文章：首先引出話題;中間部分主要談?wù)搩煞矫娴膬?nèi)容—大學(xué)在全球網(wǎng)羅人才和開展工作，同時(shí)大學(xué)也在重塑研究方法;最后是大學(xué)全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個(gè)部分以后，根據(jù)每個(gè)題目的內(nèi)容，就可以找到大體的位置。

2.準(zhǔn)確理解題目的內(nèi)容是前提。

每一道題都是原文信息的再現(xiàn)或轉(zhuǎn)述，只有理解了題目所述內(nèi)容，才能做好后面的段落信息定位。理解題目內(nèi)容的關(guān)鍵是：抓句子的主干。冗長的句子，只要抓住了其主干，就不難理解句子的主要含義了。

3.找準(zhǔn)題目中的定位關(guān)鍵詞是關(guān)鍵。

每一道題都是原文信息的再現(xiàn)或轉(zhuǎn)述，只要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞才能準(zhǔn)確定位到原文的段落中。關(guān)鍵詞多為：a. 名詞或名詞短語，這類詞是題目和文章談?wù)摰膶ο?，同義替換的可能性較小，是比較可靠的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第46題中的American universities, global careers, internship 都可以在原文中直接找到;b.數(shù)字，如數(shù)量、年份等，這類詞同義替換的可能性非常小，是較理想的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第47題中的3.9 percent, 是原文信息的再現(xiàn);c. 專有名詞，如人名、地名、機(jī)構(gòu)名、特殊物質(zhì)等，這類詞幾乎沒有同義替換或轉(zhuǎn)述的可能性，是非常理想的定位關(guān)鍵詞，如樣題中第55題中的Danah Boyd就是一個(gè)專有名詞，可以在原文中直接找到。

高分技巧

段落信息匹配題的一般解題步驟是：讀題并確定關(guān)鍵詞(中心詞)——去原文中定位關(guān)鍵詞——分析定位句——分析題干——確定答案。具體的解題技巧如下：

1.用“打包”方法對付亂序

把整組題全部一次性吃透，然后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按照順序逐題解答，時(shí)間會嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來，能找到所有的信息。此外，考生應(yīng)該注意定位原文的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用腦會導(dǎo)致忽視同義轉(zhuǎn)換，不用手(筆)會使我們處于走馬觀花的狀態(tài)，然后會懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。

2.“吃透”題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞)至關(guān)重要

如果沒吃透題干，就無法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就有可能對原文的重要信息沒感覺。一般來說，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。

3.在解題的先后順序上，采用先易后難的策略

采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對于那些答題線索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。

例：Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains in information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2.

文章大意：本文主要介紹了使用媒體對孩子的大腦的影響。A、B段提出主題：使用媒體對孩子的大腦會造成影響。C-E段通過各種研究說明使用媒體對大腦有什么影響。F、G段分別介紹了兩種觀點(diǎn)。最后兩段說明了作者的觀點(diǎn)以及他如何解決這一問題。

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