發(fā)布時(shí)間: 2016年03月11日
四六級(jí)考試聽力重大改革淺析
新東方陳文笠
根據(jù)四六級(jí)官方網(wǎng)站的最新消息,四六級(jí)考試聽力部分將進(jìn)行重大改革,具體改革方案如下:
關(guān)于全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試聽力試題調(diào)整的說明
為了適應(yīng)新的形勢(shì)下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽力能力需求的變化,進(jìn)一步提高聽力測(cè)試的效度,全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對(duì)四、六級(jí)考試的聽力試題作局部調(diào)整。調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容說明如下。
一、四級(jí)聽力試題的調(diào)整
取消短對(duì)話
取消短文聽寫
新增短篇新聞(3段)
其余測(cè)試內(nèi)容不變。調(diào)整后四級(jí)聽力部分的試題結(jié)構(gòu)見下表:
測(cè)試內(nèi)容 |
測(cè)試題型 |
題量 |
分值比例 |
短篇新聞3段 |
選擇題(單選) |
7題 |
7%(每題1分) |
長(zhǎng)對(duì)話2篇 |
選擇題(單選) |
8題 |
8%(每題1分) |
聽力篇章3篇 |
選擇題(單選) |
10題 |
20%(每題2分) |
二、六級(jí)聽力試題的調(diào)整
取消短對(duì)話
取消短文聽寫
聽力篇章調(diào)整為2篇(原3篇)
新增講座/講話(3篇)
其他測(cè)試內(nèi)容不變。調(diào)整后六級(jí)聽力部分的試題結(jié)構(gòu)見下表:
測(cè)試內(nèi)容 |
測(cè)試題型 |
題量 |
分值比例 |
長(zhǎng)對(duì)話2篇 |
選擇題(單選) |
8題 |
8%(每題1分) |
聽力篇章2篇 |
選擇題(單選) |
7題 |
7%(每題1分) |
講座/講話3篇 |
選擇題(單選) |
10題 |
20%(每題2分) |
從改革內(nèi)容看,取消了考生一直來說的老大難問題:聽寫。這也是從之前改革取消聽寫句子改為純單詞和詞組這一變革可循預(yù)兆,尤其是專四的改革中也弱化了聽寫這一項(xiàng)。
而四級(jí)增加了新聞則是很有意思的一個(gè)改變,因?yàn)榭紤]到專四考試改革剛剛?cè)∠侣劼犃?。從某種意義上來說,這是否是一種難度逐層下移的表現(xiàn),是否可以理解為把專四考試中的新聞部分移至了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí),這尚未可知。
六級(jí)考試中減少了聽力短文的篇章數(shù),從3篇降至2篇,而增加了講座/講話這一塊,可以理解為是與國(guó)際考試接軌的表現(xiàn)。比如雅思聽力的Section 4,以及托福口語(yǔ)中的第6題都有類似考點(diǎn)出現(xiàn)。
從分值上而言,雖然總分沒有變化,但是四級(jí)的短文題和六級(jí)的講座/講話題都將單題分值升至了2分,這將是在四六級(jí)考試聽力中第一次出現(xiàn)2分的選擇題,從而使得這部分考題的單體價(jià)值與仔細(xì)閱讀部分旗鼓相當(dāng)。
新題型分析
l 四級(jí)新聞
從官方網(wǎng)站所提供的樣題來看,四級(jí)新聞的題量分布為2,2,3,總計(jì)7題,預(yù)計(jì)之后的真題中也會(huì)以類似的題量分布進(jìn)行考察,和之前其他題型類似,3題的篇章不一定是最后一篇。
而文章長(zhǎng)度分別為140詞,130詞,192詞。由此可知平均60~70個(gè)單詞出一道題,預(yù)計(jì)之后文章的字?jǐn)?shù)會(huì)控制在120~210之間。
而就題目本身而言,7道題中每篇的第一題都考察了新聞的事件:
1. What is the news report mainly about?
3. What do we learn about Woolworths from the news report?
5. What change took place in Cairo recently?
之后分別考察了相關(guān)的時(shí)間、原因、舉措等:
2. When did the incident occur? 時(shí)間
4. What did Woolworths attempt to do recently? 舉措
6. What helped bring about the change? 起因
7. Why do customers no longer argue with new cab drivers? 原因考點(diǎn)
而作為一則新聞而言,其核心考點(diǎn)就是在于介紹一個(gè)新聞事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過以及應(yīng)對(duì)方案。這些在之前的專四新聞以及90年代初期的四級(jí)的一些新聞故事類文章中都有所體現(xiàn)。
關(guān)于此類考題,建議考生可以以VOA和BBC等新聞為練習(xí)素材,練習(xí)捕捉新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和應(yīng)對(duì)方案/人們的反應(yīng)。專四老題的新聞相對(duì)更為專業(yè),而四級(jí)的新聞更接近于故事的描述,兩者有一定區(qū)別,而且專四的新聞比四級(jí)的來得短。不過專四新聞的主旨題和細(xì)節(jié)題的解題思路和題目可以作為很好的參考,數(shù)字類考題在四級(jí)樣題中沒有突出的表現(xiàn)。
l 六級(jí)講座/講話
從官方網(wǎng)站所提供的樣題來看,六級(jí)講座/講話的題量分布為4,3,3,總計(jì)10題,預(yù)計(jì)之后的真題中也會(huì)以類似的題量分布進(jìn)行考察,和之前其他題型類似,4題的篇章不一定是最后一篇。
而文章長(zhǎng)度分別為450詞,395詞,347詞。由此可知平均110~130個(gè)單詞出一道題,預(yù)計(jì)之后文章的字?jǐn)?shù)會(huì)控制在330~500之間(傳統(tǒng)的短文類考題的字?jǐn)?shù)約在250字/篇)。值得注意的是第一篇文章的前半部分出現(xiàn)了對(duì)說話人的介紹和引入,而這個(gè)部分也出了一道題。篇幅的大幅增加勢(shì)必對(duì)考生的心理產(chǎn)生較大的壓力。
16. What does the introduction say about Dr. Howard Miller’s articles and books?
從內(nèi)容上看,第一篇講座涉及社會(huì)學(xué),討論了養(yǎng)老問題,第二篇文章則提到了全球饑餓指數(shù)報(bào)告,第三篇是關(guān)于電子商務(wù)的,談了商品和服務(wù)的本質(zhì)。 這些都是在西方社會(huì)大學(xué)中經(jīng)常會(huì)聽到的講座,而題目則考察了對(duì)這些講座內(nèi)容的篩選和捕捉。考察了考生對(duì)講座中的重點(diǎn)的敏感度,甚至筆記能力。大家不妨假象一下自己聽了某個(gè)以上題目的講座,你覺得哪些問題會(huì)成為重點(diǎn)?再來看看考官是如何提問的:
16. What does the introduction say about Dr. Howard Miller’s articles and books?
17. What is the greatest fear of Dr. Miller’s grandfather?
18. What does Dr. Miller say the “golden years” can often mean?
19. What is the focus of Dr. Miller’s speech?
20. What is the experts’ conclusion regarding children’s undernourishment in their earliest days of life?
21. What does IFPRI’s Marie Ruel say about well-fed children in their adult life?
22. What did Thailand do to reduce child undernourishment in the 1980s?
23 What is important to the success of an online store?
24. What products are unsuitable for selling online?
25. Who are more likely to buy groceries online?
簡(jiǎn)單來說,四六級(jí)的本次改革就是把所有題型都改為了長(zhǎng)對(duì)話和文章類考題,尤其是加強(qiáng)了文章類考題的題量、多樣性和難點(diǎn)。無論四級(jí)的新聞還是六級(jí)的講座/講話其實(shí)都是一種文章類考題,只不過是形式不同的文章類考題。新聞通常更重視記敘和描述;講座/講話則更注重現(xiàn)狀、對(duì)比、分析、建議。
從考試技巧上而言,之前所提及的文首文末、原因、轉(zhuǎn)折、建議、典型論據(jù)等在新題型出現(xiàn)后依然可以適用。只不過考生如果在這類題目中如果出現(xiàn)錯(cuò)誤,損失會(huì)較之前更為嚴(yán)重。
擴(kuò)展閱讀: