考研培訓(xùn) 考研培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間： 2017年05月26日
作文是一種主動(dòng)的溝通，類似于聊天，但是需要有條理地展示出相關(guān)內(nèi)容。
作文象一條魚(yú)，頭部先出現(xiàn)，主要表明文章的觀點(diǎn)；其次是身體，主要作用是支持頭部想要去的方向，也就是論證；最后是尾巴，尾巴的作用主要是舵，也就是控制方向，因此結(jié)尾要呼應(yīng)頭部所決定的方向。
學(xué)生作文的問(wèn)題可以分為兩種：一種是殘疾型作文，另一種是營(yíng)養(yǎng)不良型作文。傳統(tǒng)的模板主要是解決殘疾型作文的問(wèn)題。
模板的使用在學(xué)生當(dāng)中是普遍的。無(wú)論是高分作文還是低分作文都在使用模板。是否使用模板與最終得分高低沒(méi)有必然聯(lián)系。是否合理地使用了模板則對(duì)成績(jī)影響很大。
合理使用模板要掌握兩個(gè)原則：模板句的字?jǐn)?shù)不能太多每篇不宜超過(guò)三四十個(gè)單詞；模板句之外一定要有點(diǎn)干貨，不要被套句所淹沒(méi)。模板的種類繁多，但是基本都一樣空洞、廢話連篇。
考研作文的閱卷事實(shí)上是一個(gè)反模板化的過(guò)程。高度雷同的、生搬硬套的模板句，哪怕包裝得再華麗，也不愿多看一眼。閱卷人力圖在作文中看到有原創(chuàng)色彩的成分。對(duì)于現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備的考研學(xué)生，切不可盲目的背誦模板，要通過(guò)學(xué)習(xí)模板后而打破改變它。
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