做考研的閱讀理解時，由于文章的難度較大而且學生們（通常）走進考研考場的時候會背負沉重的心理壓力，這一切都導致學生們在做題時腦子里往往是一坨一坨的東西，很多人做題時會機械的帶著問題去文章中找，找不到，猛找；找到了，猛讀；讀不懂，猛選一個答案；做錯了，猛罵！
我們當然希望學生們能把文章完全讀懂。但這一點很難做到！
于是我的希望退而求其次，希望學生們在讀不懂文章的情況下，能盡量多的把題做對，甚至全做對這一點，我一直在努力，經過改進后的點算原則已經可以在07年08年09年考試中把細節(jié)判斷推論題的正確率提高到70%以上只能掌握普通版本的學生也可以輕松提高到50%以上。
但是很多學生是不滿足于這樣的一個正確率的，畢竟考研中英語必須考到55分以上才能保險。
那么我們就需要培養(yǎng)閱讀的另外一種能力了分題型。準確的說，分題型是一種習慣，是考研學生在復習中應該養(yǎng)成的，在考場上照著做就行了。
所謂分題型是指當學生通讀完文章之后，開始做題時，在還沒有返回文章去找答案前，必須給我冷靜幾秒，明確的告訴自己，這道題是什么題型？然后立馬渾身觸電似的流過一套理論，a題型出題原理是什么？正大光明的做題方法是什么？正確答案通常會如何掩藏以達到難度的要求？錯誤答案會如何勾引你做錯？常見的規(guī)律是什么？完全讀不懂時這種題應該怎樣蒙？
針對不同的題型，我們有不同的策略這是建立在對考研出題的深刻把握上的，其中既有基于統(tǒng)計學的規(guī)律，又有基于測陪練的理論作為支撐。如果不分題型的話，就算你水平很高，我想少得4分應該是很正常的；如果你水平不高的話，而且不分題型，那么我想結果是災難性的！
我們常見的題型分為以下幾種：
1細節(jié)判斷推論題-考察對于文章中長難句的理解
2例證類比題-細節(jié)題的克星，考察分清段落層次，分清論點論據的能力
3詞句猜測題-考察根據上下文推測詞義的能力，通常也和細節(jié)題做題思路相克
4主旨（主干）題考察對于全文的宏觀把握能力，和細節(jié)題做題思路沒有任何關系
5作者態(tài)度題-通過文章的細節(jié)看出作者對于某些東西的態(tài)度，如果同主旨題搞混就完了。
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