2017年高考英語聽力練習誤區(qū)

　　很多高考英語的模擬題集或歷年的高考試題匯編，由于受客觀條件所限制采取了把聽力部分略去的辦法。這也使得很多考生在考前大量練習了單項選擇、閱讀理解、完型填空等題型，卻有意無意的忽視了聽力部分的訓練。實際上，在高考英語試卷中聽力部分占整體試卷分數(shù)五分之一的比例，是比重很大的一部分題型。而相對語法、閱讀、寫作幾部分而言，聽力部分考查的知識是比較簡單的，可以被認為是高考英語的“送分題”。下面就介紹一下如何在考前進行聽力的訓練。

　　聽力是對考生英語應用能力最直接的考查，所以不同層次的考生在平時進行聽力訓練的時候采用的方法也有差別。對于聽力基礎較好的考生，訓練方法可以選擇定期或不定期的做一些歷年高考的聽力題，從而充分熟悉題型以及所考查的知識點。對于聽力基礎較差的考生，單純做題的方法就不太恰當，因為聽力題只能讓考生對于考題的形式更加熟悉，卻不能從根本上提高考生的聽力能力。這時應主要采取精聽的訓練方法，也就是進行相當數(shù)量的聽寫練習。

　　只要是語速和單詞量符合高中生水平的有聲讀物都可以用來作為聽寫練習的材料，推薦新概念英語第二冊或歷年高考聽力題。聽寫練習的步驟是這樣的：每篇文章聽三遍。在聽第一遍的時候，從頭到尾不間斷的聽一次，盡量不要動筆寫，主要目的在于了解文章的基本內(nèi)容和把握文章的主旨。然后開始聽第二遍，在聽的過程中每聽一句后就把錄音暫停，通過自己的記憶把這句話寫下來，以此類推直到將全部文章聽寫完畢。最后聽第三遍，主要目的在于檢查自己在第二遍聽寫的過程中有哪些遺漏的地方或寫錯的地方，查缺補漏加以改正。聽完三遍以后，打開聽力原文，對照答案檢查自己的錯誤，并總結錯誤的原因，如語音現(xiàn)象辨別不清、單詞發(fā)音掌握不標準等等。錯誤的地方應反復進行跟讀的工作，直到掌握正確為止。如果平時聽力基礎較差，三遍不能把整篇文章聽寫下來，則可以根據(jù)自己的情況將第二遍聽寫過程進行兩次，在多次訓練后逐步提高對自己的要求，盡量能夠聽三遍就將全文聽寫完畢。

　　聽力基礎一般的考生每天都要進行聽寫練習，時間以每次30分鐘以內(nèi)為最佳。訓練時間太短達不到訓練的效果，訓練時間過長則容易導致聽力的疲勞，訓練效果也是事倍功半。30分鐘基本和高考聽力部分的時間長度相當，可以保證學生習慣這個長度的聽力信息接收，從而適應高考聽力的要求。

　　聽力能力的提高不是一朝一夕的事情，而需要日積月累才能體現(xiàn)出一定效果。精聽練習貴在堅持，經(jīng)過兩個月左右的堅持訓練，考生的聽力能力一定會有穩(wěn)步的提高。

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