2016托福考試：如何化解口語(yǔ)考試無(wú)話可說(shuō)的尷尬

　　誠(chéng)然，新托?？荚嚳谡Z(yǔ)部分主要考查的不是考生說(shuō)得多精辟、觀點(diǎn)多新穎，而是考查考生英語(yǔ)的表達(dá)能力。因此，有內(nèi)容可講就成為參加新托福口語(yǔ)考試的首要條件?？墒呛芏嗤瑢W(xué)即興1分鐘演講時(shí)，用中文表達(dá)都困難，何況是自己不熟悉的英語(yǔ)呢!那么如何化解托?？谡Z(yǔ)考試過(guò)程中“無(wú)話可說(shuō)”的尷尬呢?

　　就第一、二題而言，同學(xué)們?cè)谇诩泳毩?xí)的基礎(chǔ)之上可以去準(zhǔn)備幾個(gè)“萬(wàn)能范文”。范文的覆蓋范圍要廣，至少也要包括 24 套 TPO 以及前兩題的機(jī)經(jīng)。準(zhǔn)備范文的時(shí)候可以把題目按照“人物”、“地點(diǎn)”、“事物”以及“事件”進(jìn)行分類(lèi)，如果沒(méi)有時(shí)間分類(lèi)，或者不知道怎么分類(lèi)，可以參考網(wǎng)上流傳的機(jī)經(jīng)。根據(jù)各分類(lèi)中的經(jīng)典題型來(lái)準(zhǔn)備要說(shuō)的內(nèi)容。范文覆蓋的題目越多，就越接近“萬(wàn)能”。

　　第三至六題由試題部分提供了內(nèi)容，但這并不意味著考生可以在內(nèi)容方面松一口氣。 有的考生會(huì)有疑問(wèn)：“內(nèi)容都給出了，我還有什么好操心的呢?”事實(shí)上并非這么簡(jiǎn)單。

　　先說(shuō)第三、四題。這兩道題的共同點(diǎn)是，都需要讀一段文字，聽(tīng)一段錄音，將兩者的內(nèi)容闡述出來(lái)。我們注意到，題目提問(wèn)的方式經(jīng)常是“聽(tīng)力中的人是怎樣評(píng)價(jià)閱讀材料如果沒(méi)有時(shí)間分類(lèi)，或者不知道怎么分類(lèi)，可以參考網(wǎng)上流傳的機(jī)經(jīng)中的內(nèi)容的?”或者“用聽(tīng)力材料中所述的內(nèi)容為例，闡述閱讀材料中提到的那個(gè)概念”。這說(shuō)明 ETS 希望考生的答案可以綜合閱讀材料和聽(tīng)力材料，而并非像記“流水賬”一樣。 其實(shí)，考生那“流水賬”一樣的答案如果結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實(shí)也是可以接受的。但是有些考生的答案在內(nèi)容上非常不講究，最后答案就會(huì)像一團(tuán)亂毛線一樣，東一句、西一句，讓 人摸不到頭腦。

　　再說(shuō)第五、六題。有的考生這時(shí)候就得意了，“第五、六題只有聽(tīng)力，這下就不用擔(dān)心內(nèi)容問(wèn)題了吧?！彪m然第五、六題只有聽(tīng)力材料提供的信息需要講出來(lái)。但是這也不代表無(wú)須斟酌考生答案的內(nèi)容。要知道，第五、六題的聽(tīng)力“段子”一般都在2分鐘左右，答題時(shí)間是1分鐘。這就說(shuō)明考生一定要有全面概括聽(tīng)力材料核心要點(diǎn)的能力，而這個(gè)能力是通過(guò)考生答案的內(nèi)容而表現(xiàn)出來(lái)的。

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