考研英語復習已經(jīng)進入最后的沖刺階段，在前期的復習中，我們的復習重點從考研英語基礎(chǔ)知識（單詞語法）的復習轉(zhuǎn)移到試卷考查的幾個客觀題型的（完型，閱讀，新題型）的復習，其中閱讀耗掉了我們的絕大部分精力和時間，因為這個題型的得分能力直接決定考生能否過線，并且間接影響其他幾個題型的提高。經(jīng)過幾個月甚至更長時間的復習，基本上在進入十一月之后，考生的閱讀成績就已經(jīng)穩(wěn)定了。臨近考試，考生如果還想進一步提高英語成績，建議大家必須把注意力轉(zhuǎn)移到分值占到30分的寫作上。但是正確的寫作復習思路是什么呢？為大家總結(jié)了以下幾點：
首先，高分范文的熟練背誦。
寫作屬于輸出類題型，考生必須有足夠的輸入積累。而高分范文無疑是最好的輸入材料，這些文章的用詞，句型，銜接手段，篇章布局都符合命題人或者說是閱卷人的"口味"，熟練記憶這些內(nèi)容；之后再進行寫作訓練時，考生才有"兵將"可以調(diào)遣。
在進行作文背誦的同時，關(guān)于考研英語寫作的課程是必須要聽的，原因很簡單，考研英語寫作有其獨特性，在老師課程的指導下，我們可以全面的了解考研寫作的特點，和各類文章的書寫方法。
其次，重視寫作練習，更要注重寫后的批改
當然這些都不是我們的重點，今天我們主要目的是指出考生在準備作文的時候經(jīng)常會犯的一個錯誤，并給大家提供一個解決方案。
理解考生在備考寫作時，大多的忽視了寫作訓練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已"難產(chǎn)出來"的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，已經(jīng)和考研英語寫作格格不入的內(nèi)容。下面是一位自信滿滿的考生交給我們批改的作文習作，通過這篇實例，各位考生看一下我們需要從哪些方面修改作文，進而發(fā)現(xiàn)自己的需要的地方。
作文批改實例：
Both Win①
In this picture, we can see tow ②disable people abandon thire ③wood legs and support by④ each other go further. They help themselves!
From the drawing, we can learn that coorporation ⑤has a significance ⑥to the people who has not perfect body. You have a leg, I have a leg, you and me get together that we can go everywhere we wanted⑦.
Furthermore it is ⑧also can bring benifit ⑨t(yī)o normal person. There are old words that if put there fool man together they can beat a extremly wisdom man ⑩. For example,there are tou ○11small firms, they have little power independently, but if they make a coorporation○12,there will be a good consequnce○13,a big company will form and have ○14a ○15greater influence. Thus both of them are win○16.
Above all, we can see that coorporation ○17is not○18 only good and help ourselves○19,but also our partener can get a lot of profit either○20.It is a while worth thing ,we should persist to do and help ohers○21 and ourselves all the time,then we will all win.
此篇文章批改如下：
① 通常大作文不用寫題目。你可以想表達的意思是"雙贏"，慣常的表達應(yīng)該是win-win。
② 拼寫錯誤，正確的應(yīng)該為two
③ 拼寫錯誤，正確的應(yīng)該為their
④ 要么是supported by each other或者是support each other
⑤ 拼寫錯誤，正確的應(yīng)該為cooperation
⑥ 語法錯誤，改為：is significant或者if of significance
⑦ 這是直接翻譯漫畫中的字幕，應(yīng)當安排在第一自然段中。
⑧ is應(yīng)該刪除
⑨ 拼寫錯誤，正確的應(yīng)該為benefit
⑩ 明顯的中式英文，讀起來不順。改為：If put together, fool men can beat the wisdoms.
拼寫錯誤，正確的應(yīng)該為two
"合作"直接用cooperate就可以了
拼寫錯誤，正確的應(yīng)該為consequence
應(yīng)使用單數(shù)has
influence是不可數(shù)名字，不加a
改為：win 或者are winners
同批注⑤
Not
helping ourselves，因為not only前面是is，所以后面不能跟動詞原形
句子有語病。本句賓語從句的主語是cooperation，所以后面應(yīng)該圍繞cooperation來說，但你but also后面又換了主語our partners。后半句改為but also can make our partners get a lot of profit too.
○21 others
名師點評：
本文存在大量的語法和拼寫錯誤，段落安排不夠合理，句意表達不夠通順，大量使用了簡單詞句，沒有語句亮點，這樣很可能影響閱卷老師的評分，直接導致給分偏低。
給你的建議是，在第二自然段意義闡述段中，你最好使用舉例方法來闡明你的觀點，切忌再像本文第二段這樣單薄。因為通常來說第二段才是文章的重點所在，你在要盡量將你的觀點闡述完整，清晰，而不要兩句話就帶過。
其他的語法錯誤要求你再將語法知識復習一遍，一定要避免如單復數(shù)、人稱上出現(xiàn)的錯誤。
當然，這是我們第一次練習寫作，出現(xiàn)以上提到的錯誤是正常的，但我希望你以后加強練習，爭取取得寫作上的進步！
通過以上的范文，提醒廣大考生在作文復習時要關(guān)注兩點：
1、 作文的語言問題。涉及到單詞的拼寫使用，以及句式的錯誤；
2、 另外就是老師對這篇文章的整體評價。這是指導我們寫作努力方向的東西。各位考生作文訓練之后，進行修改時，也要從這兩個方面入手，何愁作文成績不提高呢？
進行作文批改的幾種途徑：
1、與一起考研的同學進行相互批改，這樣能取長補短。
但缺點是自己與同學的水平相差無幾，不能給予自己快速的提升。
2、將作文拿給身邊水平比自己略高朋友、老師，請他們進行批改。
這種形式能整體上提升自己的水平。但缺點是身邊朋友資源有限，且對方時間和精力有限，同時也未真正了解考研作文的特點，不能有的放矢的提出不足。
3、請專業(yè)
考研培訓機構(gòu)的老師進行批改。
目前網(wǎng)上有很多可提供作文批改的地方，像網(wǎng)絡(luò)課堂目前就開通了作文批改的服務(wù)，參與作文批改的老師這些年大量接觸考研學生，能真正了解考研作文的要求、閱卷老師評分的批準、考生易犯的錯誤，能據(jù)此提出更為專業(yè)、有效的提升方案，能幫考生在短時間內(nèi)快速提高成績。
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