高一地理：必修一知識點之冷熱不均引起大氣運(yùn)動

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　　教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

　　1.明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動的能量來源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說明大氣的受熱過程。

　　2.能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。

　　3.理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。

　　過程與方法

　　1.通過探討使學(xué)生理解“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。

　　2.利用圖表分析歸納“溫室效應(yīng)”。

　　3.通過實驗活動理解熱力環(huán)流的原理。

　　4.理論聯(lián)系實際，促進(jìn)對“風(fēng)的形成”的理解，學(xué)會在等壓線圖上判斷某一地的風(fēng)向。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　樹立辯證唯物主義觀念，增強(qiáng)大氣環(huán)境保護(hù)意識。

　　教學(xué)重點

　　1.地面是大氣的直接熱源。

　　2.分析熱力環(huán)流形成的過程與方法。

　　3.近地面風(fēng)向確定方法。

　　教學(xué)難點

　　1.大氣受熱過程。

　　2.熱力環(huán)流。

　　3.地轉(zhuǎn)偏向力對大氣運(yùn)動方向的影響。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件和投影儀

　　課時安排：2課時

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