高中生搞定新托福閱讀二：學(xué)會剖析長句

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學(xué)會剖析長句，爭取做閱讀“高人”

掌握了一定的詞匯量，在托福閱讀時有時通篇不見一個生詞，可還是看不懂文章，是怎么回事呢?原因一是不知道有些單詞的一詞多義，二是缺乏必要的語法結(jié)構(gòu)知識，分不清句子中詞匯的相互關(guān)系和作用。所以，提高閱讀能力還要學(xué)會分析長句，弄清不同句子成分間的關(guān)系。

現(xiàn)在新托雖不直接考語法題，但在口語、寫作以及閱讀的題型中無不體現(xiàn)出對語法的理解與準(zhǔn)確的運(yùn)用能力。尤其在口語及寫作這兩項輸出能力的考察上更為突出。比如，如果學(xué)好了定語從句、名詞性從句、非謂語動詞等相關(guān)的語句、語法知識，對于一些指代題，細(xì)節(jié)題甚至句子釋義詞會駕輕就熟，如果掌握好倒裝句的特點，在閱讀中會幫助你理解句意;學(xué)會了狀語從句，把握好狀語從句，熟悉各種連接詞的用法，訓(xùn)練自己對一些文章中間一些關(guān)鍵詞的敏感度，像but, same, in order to, as...as,很多詞，甚至是名詞、動詞，但都非常有用。這會對考試中的詞匯的猜測，修辭手法的理解以及邏輯推理等方面的題型幫助很大。而掌握好虛擬語氣的用法，會幫助你更有效地把握作者的態(tài)度，寫作的意圖?？傊?，學(xué)好語法，具備分析長句、難句的能力，是做好閱讀的關(guān)鍵。

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