發(fā)布時間： 2016年05月31日
在考研英語二作文寫作方面，通過對歷年考研英語二真題的研究，我們發(fā)現10、12、13、14考察均為柱狀圖形式，11年考察為表格形式。其實就考察形式的不同來說，反映在考生卷面上主要為第一段，對題設信息的表述上面，由于圖表形式的不同，趨勢走向的描述也不同。
一、真題重現
考研英語二大作文要求考生根據圖表中所提示的數字或文字信息，將圖表轉化文字，解釋說明圖表中內容。再通過對圖表的分析，得出某項結論或闡釋表中真諦。
雖然柱狀圖、線形圖、餅狀圖、表格同為英語二大作文的考察形式，其數據表述的詞匯上存在相當大的差別。由于文章第一段多為圖表趨勢走向的描述，而首段又是閱卷老師首先看到的段落，是決定分數高低的“第一眼”，因此提醒各位考生，一定要對表示數據的詞匯認真記憶。
以13年真題為例，考察的是高校學生從大一到大四兼職的變動情況。
審題后，我們不難從圖表中得出：某高校學生從大一至大三從事兼職的人數呈現緩慢增長態(tài)勢，大四階段兼職人數驟增。接著解釋大一到大三兼職人數緩慢增長的原因以及大四兼職人數為何驟然增加的原因。最后得出結論，此現象是否正常，是否能代表普遍現象，而非分析現象出現有何利弊。
首段就是要表現出“某高校學生從大一至大三從事兼職的人數呈現緩慢增長態(tài)勢，大四階段兼職人數驟增”這樣一個趨勢。下面給出精彩范文的閃光首段：
The bar chart above demonstrates clearly that some changes have taken place in terms of the situation of part-time jobs in a certain university. Although the participation percentage of part-time jobs from university the first year to the third year almost remain stable, we can see that percentage of university the fourth year has been on a sharp rise.
二、閃光首段常用描述句型
考題中的統(tǒng)計圖主要分為Bar graph/chart(柱狀圖/條形圖)、Line graph/chart(線形圖)、Pie graph/chart(餅狀圖)、Table graph/chart(表狀圖)。若按照統(tǒng)計內容和結構分為動態(tài)圖(動態(tài)圖由兩“條”組成，即橫坐標和縱坐標)和靜態(tài)圖，動態(tài)圖有Bar graph/chart(柱狀圖/條形圖)、Line graph/chart(線形圖);靜態(tài)圖有Pie graph/chart(餅狀圖)、Table graph/chart(表狀圖)。
首段開篇多以“這幅圖描述了…”為開頭，其句式結構為：主語 謂語 賓語 狀語，其中主語為The 圖表/數據，圖表的表述方法有：line graph/chart;bar graph/chart;pie graph/chart;table graph/chart，數據的表述方法有：data，statistics，figures,“描述、展示”也有多種說法：illustrate、reveal、describe、depict、demonstrate，圖表的主要內容可以以一下結構組成：
1.The change of the 數值單位 of 主題 介詞 背景(國家或地區(qū))
2.The 單位 of 主體 介詞 背景(地區(qū)或國家) 趨勢-ed(升降波平的過去式形式) 快/慢地 時間區(qū)間
3.There be a 快/慢的 趨勢n.(升降波平的名詞形式) in the 單位 of 主體 介詞 背景(地區(qū)或國家) 時間區(qū)間.
4.A 快/慢的 趨勢n.(升降波平的名詞形式) was witnessed/seen/experienced in the 單位 of 主體 介詞 背景(地區(qū)或國家) 時間區(qū)間。
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