托?？谡Z高效備考重在“重策略 考實力”

托?？谡Z高效備考重在“重策略 考實力”

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自從教授托?？谡Z課以來，無論是基礎(chǔ)課還是強(qiáng)化課，我一直在不斷深入總結(jié)托福口語的備考方法。雖然“重策略，考實力”這六個字聽起來有點像是老生常談，但確是在托?？谡Z考試中取得高分的不二法門。

首先，“重策略”指的是注重應(yīng)對托?？谡Z相對固定的題型和出題點形成答題模版，簡單來說就是講究應(yīng)試技巧。說起“應(yīng)試”，很多學(xué)生聽了不免反感，覺得又是一場死記硬背的鏖戰(zhàn)。其實不然，凡是考試，必然有它相應(yīng)的答題要求，我們不妨把“應(yīng)試策略”理解為針對考試有的放矢的準(zhǔn)備。托福TASK1-6就目前考試情況來看，總體模式還是比較穩(wěn)定的，特別是綜合口語題的框架性較強(qiáng)。對于需要最后沖刺或者短期突擊的學(xué)生而言，按照基礎(chǔ)框架，借助TPO等資料勤加練習(xí)，就能很好把握住臨場答題節(jié)奏和效果。而對于相對靈活的獨立口語題，基礎(chǔ)模版和針對性的語料儲備也能從一定程度上幫助學(xué)生“以不變應(yīng)萬變”。

有的學(xué)生覺得自己口語沒準(zhǔn)備好，有的覺得自己發(fā)音不好，還有的覺得自己口音不好……他們擔(dān)憂的這些到底對托福口語成績有沒有影響?當(dāng)然有，ETS所出的OG和范例就清楚地向我們指明了。但語音語調(diào)以及語言本身的積累，本就非一日之功，對于考生而言，在有限的準(zhǔn)備時間里積極應(yīng)考，能盡力將所有可能影響分?jǐn)?shù)的情況減少到最小就是上策。也就是說，無論是平時備考，模考還是最后參加考試，答題時一定要大聲，自信，有氣場，像演講一樣展示你為這個考試所做出的努力。相反，畏畏縮縮，細(xì)弱無力的答題會給評分人怎樣的印象，就不用我贅述了吧。

其次是“考實力”。相信大家望文生義也能理解這三個字放在一起的含義和分量。作為學(xué)術(shù)環(huán)境下的語言能力考試，托福不考察語法、詞匯，但不等于不重視語法、詞匯。雖說為了公平起見，托?？谡Z不會真正考察專業(yè)知識，但為了模擬大學(xué)課堂，考察學(xué)生的邏輯思維和概述表達(dá)能力，一定背景知識的積累是必不可少的。新概念、VOA慢速英語、VOA常速英語、科學(xué)美國人(Scientific American)、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、CNN news、 BBC news、 National Geography、Discovery Channel等英語學(xué)習(xí)資料都應(yīng)該根據(jù)考生的具體水平或多或少成為他們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中的一部分。對有些學(xué)生來說，可能這樣聽起來有點毛骨悚然?！皯?yīng)試不就是考一個試就完了?”各位要相信，被諸多國家廣泛采納的托?？荚嚦煽兪悄茉谝欢ǔ潭壬峡陀^反映考生的真實英語水平的。做過或者稍微熟悉過TPO的學(xué)生就能感覺到，托福各項考試所涉及的內(nèi)容是十分接近真實的北美大學(xué)生活的。作為一個曾赴美留學(xué)的過來人，我的感觸更加明顯。當(dāng)你能把被動學(xué)英語轉(zhuǎn)換為主動去融入英語的世界，英語聽說讀寫的能力都會在原有基礎(chǔ)上提高得很快，而這種能力，不僅是托福成績這塊“敲門磚”想客觀反映出來的，更是考生在未來真正到美國讀書時必不可少的。

最后，我簡單總結(jié)一下托?？谡Z的備考方法，就是在努力提高自身口語實力的基礎(chǔ)上，重視應(yīng)試技巧和方法，勤練多思，方可在考場大展身手，獲得理想的分?jǐn)?shù)。

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