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發(fā)布時間: 2016年11月30日

英語聽力的復(fù)習(xí)策略

  聽力能力的提高必須要進(jìn)行聽力訓(xùn)練。但是如果沒認(rèn)識到聽力是受到多種因素制約,而是一味地追求聽錄音的時間,不注意語言能力的培養(yǎng),不講究聽力訓(xùn)練的策略的話,是很難有效提高自己的聽力水平的。因此,建議考生高考復(fù)習(xí)時在聽力訓(xùn)練上注意把握以下幾個方面:

  1.培養(yǎng)正確的語音和語言技能。聽力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上。考生必須掌握單詞的正確發(fā)音,要有很好的語音知識,要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破,學(xué)會辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。

  2.堅(jiān)持聽說訓(xùn)練。聽力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時間量的練習(xí)。形式可以是多種多樣的,比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料;可以邊聽磁帶邊朗讀;可以做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習(xí);可以互相之間練習(xí)對話等等。聽與說都是對大腦感官的刺激,是相輔相成的。

  3.注意語篇較長的聽力技巧訓(xùn)練。在聽較長的語篇時要注意整體的掌握。注意的焦點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是整個語篇的大意,而不是在個別詞語上。有的考生常常因?yàn)槟硞€單詞沒有聽出來,就焦急不安,一直在想那個單詞的意思,結(jié)果是下面連著幾個句子就無法聽清,失去了找正確答案的機(jī)會。出現(xiàn)這種情形時,一定要沉住氣,繼續(xù)往下聽,可能下面的句子會給你一些啟示。也可以利用中間的停頓時間把試題再看看,結(jié)合試題去聯(lián)想。

  4.要有扎實(shí)的語言交際功能知識。高考英語聽力測試的對話都反映了某種交際功能和交際場合,而且這些功能與場合幾乎都在課本上出現(xiàn)過。因此,考生在復(fù)習(xí)階段必須要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材每一單元的對話部分;熟悉在特定情景中的語言交際功能;可以按類別對語言特定的功能進(jìn)行梳理,比如:購物,道歉,問路等等。

 


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