發(fā)布時(shí)間: 2016年04月13日
“ 高考 的腳步近了!”當(dāng)教室黑板上那個(gè)清晰的“高考倒計(jì)時(shí)”一天一天趨向“個(gè)位”數(shù)字時(shí),每個(gè)奮戰(zhàn)在高考前線的學(xué)生都明白,真正沖刺的階段已經(jīng)來(lái)臨。
沖刺三步走
能拿分的別丟分
力不能及要“放棄”
“懂得放棄過(guò)偏、過(guò)難的題目,回歸課本基礎(chǔ)知識(shí)才是最明智的。”有著豐富應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的東華高中高三級(jí)主任劉寶生認(rèn)為,在考前10天,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及運(yùn)用程度基本上定型了,“這時(shí)候想要突飛猛進(jìn)不太可能?!?
每年的高考,真正又難又偏的考題所占比重并不大,而基礎(chǔ)性知識(shí),不但分值比重大,而且也比較容易得分,“因此,對(duì)于大多數(shù)考生而言,應(yīng)考策略應(yīng)該是,把能拿的分都拿到,拿不到的分適當(dāng)選擇放棄?!?
東莞實(shí)驗(yàn)高中高三(1)班班主任熊紅老師提醒學(xué)生,在最后復(fù)習(xí)階段,要懂得“放棄”的技巧。比如一些數(shù)學(xué)上的大題和難題,已經(jīng)攻了一年都沒(méi)什么成效,想最后“突擊”,估計(jì)也難有效果。所以,還不如把精力放在可以通過(guò)短時(shí)間“沖刺”便有明顯提高的一些基礎(chǔ)性、識(shí)記類的知識(shí)點(diǎn)上。
“特別是綜合科,一個(gè)選擇題就4分,含金量大,而且通過(guò)最后系統(tǒng)的復(fù)習(xí),能夠提高的空間也大,應(yīng)該重視?!?
熊紅總結(jié),目前高考的命題還是偏向于“基礎(chǔ)知識(shí)”方面的考察,難度中等的題占了80%,真正難度大的題,只占20%?!懊恳豢贫寄軌虬涯?0%的分都拿到,上重點(diǎn)線都基本沒(méi)問(wèn)題了。對(duì)那些難度大的20%,能拿爭(zhēng)取拿,但不適宜花費(fèi)太大精力。”
切忌一把抓
掃清知識(shí)雷區(qū)
14天的復(fù)習(xí)時(shí)間,極為有限,這時(shí)候若考生將所有知識(shí)都不分主次的進(jìn)行梳理,不但浪費(fèi)時(shí)間,而且也起不到最佳的效果。
劉寶生認(rèn)為,考生在這個(gè)階段應(yīng)該注重“ 掃清知識(shí)雷區(qū),穩(wěn)強(qiáng)補(bǔ)弱”,也就是說(shuō),重點(diǎn)攻克那些在平時(shí)考試中最易出錯(cuò)的題,以及自己知識(shí)上的誤區(qū)?!翱忌环聊贸鲆郧暗目荚?u>試卷,以及筆記本、錯(cuò)題本,反復(fù)看看自己考試丟分最多的題目,看完一遍之后,自己再重新測(cè)試一次,遇到同樣的題目會(huì)不會(huì)再犯錯(cuò)?!?
熊紅老師補(bǔ)充,對(duì)于一直有“搜集”錯(cuò)題好習(xí)慣的學(xué)生,“錯(cuò)題本”是很好的復(fù)習(xí)資源。而且,可以將“錯(cuò)題”回歸到所學(xué)的單元中,考察自己的知識(shí)漏洞。
“關(guān)鍵要弄清楚,這道題為什么做錯(cuò),有沒(méi)有什么易混淆的地方?!毙芗t提出,特別是對(duì)待選擇題的錯(cuò)題,更要仔細(xì)觀察是否有“易混淆”的選項(xiàng),注意區(qū)分。而對(duì)于自己平時(shí)不易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),則只要簡(jiǎn)單過(guò)一遍加深記憶即可。
模擬場(chǎng)景
強(qiáng)化訓(xùn)練
到了“臨陣磨刀”的階段,劉寶生提醒考生,在考前仍需適當(dāng)做一些保溫型的練習(xí),“適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,比理論指導(dǎo)要好得多”。
“考前最后一兩周也要進(jìn)行特別的強(qiáng)化訓(xùn)練?!毙芗t表示,盡管考前的復(fù)習(xí)不宜過(guò)分緊張,但是,保持強(qiáng)化練習(xí),按照高考各科目規(guī)定的時(shí)間,自己給自己一些“模擬考”的機(jī)會(huì),讓自己保持著一種“做題”的狀態(tài),而模擬高考場(chǎng)景以及控制好時(shí)間,則有利于真正考試時(shí)更駕輕就熟。
臨近高考,各個(gè)學(xué)校都會(huì)為考生準(zhǔn)備綜合測(cè)試或模擬考試,熊紅指出,在按照學(xué)校的步伐走的同時(shí),考生也可以根據(jù)自己的特點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
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