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環(huán)球網(wǎng)校 監(jiān)理工程師培訓(xùn)

監(jiān)理工程師

發(fā)布時(shí)間: 2020年09月10日

監(jiān)理工程師網(wǎng)課培訓(xùn)中心哪個(gè)好

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環(huán)球網(wǎng)校,北京環(huán)球興學(xué)科技發(fā)展有限公司(品牌名:環(huán)球網(wǎng)校)成立于2003年,是國(guó)內(nèi)較早一批的在線教育機(jī)構(gòu) ,專注于中國(guó)職業(yè)在線教育的資格考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)16年。環(huán)球網(wǎng)校多年來堅(jiān)持"以學(xué)員為中心、 以質(zhì)量為本、以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)"的經(jīng)營(yíng)理念,開設(shè)了建工、財(cái)經(jīng)、醫(yī)衛(wèi)、外語(yǔ)、職業(yè)資格、教師公考、學(xué)歷及 IT技能等八大類上百個(gè)項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程,在北京、天津、保定、上海、廣州等地?fù)碛袔浊矫椎匿?課室、直播間和教室,教職員工總 數(shù)超過1000人。

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沈磊

英國(guó)法學(xué)博士,北京某高校法學(xué)副教授、碩導(dǎo),某律師事務(wù)所兼職律師,某仲裁委員會(huì)仲裁員;法學(xué)、經(jīng)管專業(yè)本科生、研究生講授《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《合同法》等課程,積累了豐富的課程講授和考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);講課重點(diǎn)突出、系統(tǒng)全面、邏輯嚴(yán)密,贏得學(xué)生的廣泛好評(píng)。

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學(xué)員評(píng)價(jià):

hq_102819124:沈老師講解的很細(xì)致,就是例題不按套路出,有四個(gè)答案的例題按慣例應(yīng)該是單選題,沈老師這里出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案,就形成多選題了,如果能按照考試題型出例題就好了。

學(xué)員_174501219:沈磊老師,以前沒聽懂的,現(xiàn)在被你搞得光聽講課就明明白白,大贊。你把長(zhǎng)篇大論的課本精減成一張表格、將廢話連篇的文字濃縮成很能簡(jiǎn)單理解的精華,你深入淺出及總結(jié)的能力太強(qiáng)了。你還有二筑的其他課程嗎???期待…

曾凡祥:要得,好。有激情,思路敏感。語(yǔ)速能夠提起激情。板書清晰、醒目、不發(fā)光。

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一、工程設(shè)計(jì)招標(biāo)

(一)工程設(shè)計(jì)的階段劃分

根據(jù)設(shè)計(jì)條件和設(shè)計(jì)深度,建筑工程設(shè)計(jì)一般分為兩個(gè)階段:初步設(shè)計(jì)階段和施工圖設(shè)計(jì)階段?!咀⑨尅繉?duì)復(fù)雜而又缺乏經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目,在必要時(shí)還要增加技術(shù)設(shè)計(jì)階段。

(二)工程設(shè)計(jì)招標(biāo)的發(fā)包范圍*

為了保證設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想連續(xù)貫穿于設(shè)計(jì)的各個(gè)階段,一般多采用技術(shù)設(shè)計(jì)招標(biāo)或施工圖設(shè)計(jì)招標(biāo),不單獨(dú)進(jìn)行初步設(shè)計(jì)招標(biāo),而是由中標(biāo)的設(shè)計(jì)單位承擔(dān)初步設(shè)計(jì)任務(wù)。

可以采用設(shè)計(jì)全過程總發(fā)包的一次性招標(biāo),也可以選擇分單項(xiàng)或分專業(yè)的設(shè)計(jì)任務(wù)發(fā)包招標(biāo)。招標(biāo)人還可以依據(jù)工程建設(shè)項(xiàng)目的不同特點(diǎn),實(shí)行勘察設(shè)計(jì)一次性總體招標(biāo)。

1.【2022年?單選題】對(duì)復(fù)雜而又缺乏經(jīng)驗(yàn)的工程設(shè)計(jì),可采用三階段設(shè)計(jì),一般不單獨(dú)進(jìn)行()招標(biāo)。

A.概念設(shè)計(jì)

B.初步設(shè)計(jì)

C.技術(shù)設(shè)計(jì)

D.施工圖設(shè)計(jì)

2.【2014年?單選題】對(duì)于需增設(shè)技術(shù)設(shè)計(jì)階段的工程項(xiàng)目,為保證設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想貫穿各設(shè)計(jì)階段,一般不單獨(dú)招標(biāo)發(fā)包的是()。

A.初步設(shè)計(jì)

B.施工圖設(shè)計(jì)

C.全過程設(shè)計(jì)

D.技術(shù)設(shè)計(jì)

3.【2022年?多選題】關(guān)于工程設(shè)計(jì)招標(biāo)范圍的說法,正確的有()。

A.所有設(shè)計(jì)招標(biāo)都分為初步設(shè)計(jì)招標(biāo)和施工圖設(shè)計(jì)招標(biāo)兩部分

B.不能對(duì)施工圖設(shè)計(jì)單獨(dú)進(jìn)行招標(biāo)C.可以采用設(shè)計(jì)全過程總發(fā)包的一次性招標(biāo)

D.可以采用分單項(xiàng)的設(shè)計(jì)任務(wù)發(fā)包招標(biāo)E.勘察與設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)分開招標(biāo)

(四)工程設(shè)計(jì)招標(biāo)程序*(1分)

承包任務(wù)是投標(biāo)人通過自己的智力勞動(dòng),將招標(biāo)人對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)想變?yōu)榭蓪?shí)施的藍(lán)圖。

設(shè)計(jì)招標(biāo)文件所提出的要求不那么明確具體,只是簡(jiǎn)單介紹工程項(xiàng)目的實(shí)施條件、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、投資限額、進(jìn)度要求等。投標(biāo)人分別報(bào)出工程項(xiàng)目的構(gòu)思方案、實(shí)施計(jì)劃和報(bào)價(jià)。

設(shè)計(jì)招標(biāo)通常采用設(shè)計(jì)方案競(jìng)選的方式招標(biāo)。設(shè)計(jì)招標(biāo)與其他招標(biāo)在程序上的主要區(qū)別:

1.招標(biāo)文件的內(nèi)容不同設(shè)計(jì)招標(biāo)文件中僅提出設(shè)計(jì)依據(jù)、工程項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)、項(xiàng)目限定的工作范圍、項(xiàng)目所在地的基本資料、要求完成的時(shí)間等內(nèi)容,而無具體的工作量。

2.對(duì)投標(biāo)書的編制要求不同

投標(biāo)人的投標(biāo)報(bào)價(jià)不是按規(guī)定的工程量清單填報(bào)報(bào)價(jià)后算出總價(jià),而是首先提出設(shè)計(jì)構(gòu)思和初步方案,并論述該方案的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)施計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出報(bào)價(jià)。

3.開標(biāo)形式不同

開標(biāo)時(shí)不是由招標(biāo)單位的主持人宣讀投標(biāo)書并按報(bào)價(jià)高低排定標(biāo)價(jià)次序,而是由各投標(biāo)人自己說明投標(biāo)方案的基本構(gòu)思和意圖,以及其他實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,而且不按報(bào)價(jià)高低排定次序。

4.評(píng)標(biāo)原則不同

評(píng)標(biāo)時(shí)不過分追求投標(biāo)價(jià)的高低,評(píng)標(biāo)委員更多關(guān)注于所提供方案的技術(shù)先進(jìn)性、所達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)、方案的合理性,以及對(duì)工程項(xiàng)目投資效應(yīng)的影響等方面的因素,以此做出一個(gè)綜合判斷。

環(huán)球網(wǎng)校監(jiān)理工程師

環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年,十多年來秉承"教育無域,環(huán)球共享"的宗旨,深度整合教育資源,打造"以學(xué)員為中心、以教育為本、以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)"的在線職業(yè)教育平臺(tái)。

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