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杭州博沃思家庭教育培訓價格

來源:教育聯(lián)展網 | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

隨著“70后”、“80后”獨生子女進入婚育年齡,他們已成為我國**代“獨生父母”,家庭教育也隨之進入“獨二代”時代。在“四二一”(四個老人、兩個父母、一個孩子)的家庭結構中,無論是老人,還是“獨生父母”,都將照顧這**的“希望”視為自己義不容辭的責任。對“獨二代”的家庭教育中,開始出現(xiàn)一些誤區(qū),不得不引起社會各界的重視。

杭州博沃思家庭教育培訓價格

  隨著“70后”、“80后”獨生子女進入婚育年齡,他們已成為我國**代“獨生父母”,家庭教育也隨之進入“獨二代”時代。在“四二一”(四個老人、兩個父母、一個孩子)的家庭結構中,無論是老人,還是“獨生父母”,都將照顧這**的“希望”視為自己義不容辭的責任。對“獨二代”的家庭教育中,開始出現(xiàn)一些誤區(qū),不得不引起社會各界的重視。  


由于只有一個孩子,“獨二代”家庭普遍重視孩子的早期教育,啟蒙教育越來越早,涉及的領域也越來越廣,很多孩子才兩三歲,家長就帶著去識字、學英語、繪畫、算術等,導致孩子的學習負擔越來越重。在與很多年輕家長的交流中,筆者發(fā)現(xiàn)年輕家長往往希望孩子盡早入學以求搶占先機,同時又渴望自己的孩子出類拔萃超過同齡人,卻很少考慮孩子本身發(fā)展的可能性。甚至有些年輕母親堅信自己的孩子是超常兒童,即使暫時不達標經過努力培養(yǎng)似乎也可以成為超常兒童。另外,年輕家長普遍存在重視智育輕視德育的問題,忽視孩子良好習慣的培養(yǎng)。無論是在家里,還是在幼兒園中,教孩子認漢字、背唐詩成為教育的主要內容。  


 “獨生父母”們“望子成龍”、“望女成鳳”的心情可以理解,但是大可不必有“不能輸在起跑線上”的心理。對于處于學前教育階段的孩子來說,科學育兒是**重要的。違背科學規(guī)律,想當然地讓孩子接受過多的知識教育,很有可能南轅北轍,不利于孩子的健康成長不說,還為孩子未來的發(fā)展埋下隱患。如果過早地把認字和做題當成特別重要的任務,知識教育的提前入侵,有可能導致兒童智力上的偏癱。另外,過早識字和做題,其實只是依靠色彩記住一些模模糊糊的圖形,對其認知的發(fā)展未必有多大的意義。幼兒教育更需要全面發(fā)展,切不可把幼兒變成學習的機器。 

  6歲之前是孩子發(fā)展**為迅速的階段,這個階段為人的一生奠定了基礎。那么,在這個**為重要的階段,應該讓孩子學習什么呢?筆者認為,學前教育的核心是道德智能的培養(yǎng),是健康人格和良好習慣的培養(yǎng),而不是傳授知識。 


韓國前教育部長、首爾大學教育專家文龍鱗曾經給年輕父母們的忠告是:學做人是成才的**課,道德智能是決定人生成敗的關鍵。父母給孩子**的禮物就是教會他們如何做人。

道德智能就是判斷是非的能力,進一步說,就是在自己的倫理信念的支配下,拒絕不正當或不良行為的能力。這種能力包括同情并關心別人痛苦的能力、調節(jié)自己情緒和抑制欲求的能力、接受和理解與自己不同觀點的能力、尊重別人的能力等。  

那么,現(xiàn)在該怎么培養(yǎng)孩子的優(yōu)良道德品質呢?要培養(yǎng)孩子的道德智能,一定要了解孩子的道德發(fā)展階段。1歲之前,對剛出生的嬰兒進行道德教育是不可能的。但是,父母無微不至的關懷體貼會讓孩子感到安全。而到了3歲左右,孩子能夠聽懂說話,說明他開始能夠理解語言規(guī)則,這個時候要堅決地對孩子說“不行”,給孩子說明不行的理由。5歲左右的孩子自我意識急劇增長,什么事情都想按自己的意愿來做,此時的道德教育尤為重要,要教給孩子道德價值觀,這是孩子將來道德形態(tài)的決定性因素。孩子上學后,一半以上時間都是與父母分開的,同伴關系對他的道德智能發(fā)展起著至關重要的作用。這個時候就應當為孩子樹立一個好的道德榜樣。 

  對于“獨二代”的教育,另一個**重要的目標就是培養(yǎng)良好習慣,締造健康人格,這也是筆者堅持做多年少年兒童行為習慣研究后得出的結論。但是,實現(xiàn)這個目標可能是較為困難的,因為現(xiàn)在家庭教育中的很多誤區(qū)恰恰讓這一目標變得越來越遠。


  培養(yǎng)習慣不是一件簡單的事情,但是這并不是說習慣培養(yǎng)不起來,而是你的方法不到位。我們的研究發(fā)現(xiàn),習慣養(yǎng)成的過程是一個從被動到主動再到自動的過程。良好習慣的培養(yǎng)是有層次、有重點的,在培養(yǎng)個人性習慣的同時,側重培養(yǎng)社會性習慣;在培養(yǎng)動作性習慣的同時,側重培養(yǎng)智慧性習慣;在培養(yǎng)傳統(tǒng)性習慣的同時,側重培養(yǎng)時代性習慣。年輕家長要掌握培養(yǎng)習慣的科學方法,根據美國心理學家拉施里的動物記憶實驗,一種行為重復21天就會變?yōu)榱晳T,90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。根據我們的研究發(fā)現(xiàn),不同的行為習慣形成的時間也不相同,總之是堅持的時間越長,習慣越牢。  

**培養(yǎng)孩子良好習慣來解放孩子的大腦,讓孩子從一些低級的、束縛自己的不良行為習慣中解放出來。比方不磨蹭,不言而無信,不做一些低級趣味的事情,使孩子生活得很有情趣、很有意義,這樣就給孩子一生的成長和成才奠定了一個好的基礎。  

家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師,兒童教育就是培養(yǎng)好習慣,我們要**培養(yǎng)好習慣來締造孩子的健康人格。習慣決定孩子的命運,我們抓住行為習慣培養(yǎng)這個根本,就抓住了家庭教育**有效的一條途徑,抓住了家庭教育**基本的任務。




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