暑假去國外游學(xué)，寄宿到外國家庭，親身體驗國外的生活方式。還可以學(xué)做美味的比薩餅、品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?。拜老外為師，與各大洲同齡人做同窗，結(jié)交外國友人……這些國際游學(xué)帶來的經(jīng)歷。

     對于孩子在國外寄宿家庭的吃、住、行、學(xué)習(xí)等方面的疑惑，聯(lián)展游學(xué)專業(yè)老師為大家解答。

      孩子還那么小，安全能有保障嗎?

　　中國孩子由于教育模式等原因和國外學(xué)生相比自主能力相差甚遠(yuǎn)，且大部分在18歲前都從未離開父母生活過。所以，中國家長對于孩子**次出遠(yuǎn)門的擔(dān)心是可以理解的?！昂⒆臃艑W(xué)后有人接回寄宿家庭嗎?在旅游的過程中有幾位老師照看?萬一生病，怎么辦呢?”

　　專家建議，對于那些視安全保障是選擇游學(xué)機構(gòu)首要因素的家長，在選擇游學(xué)機構(gòu)時應(yīng)著重注意該公司：有過多少年組織安全無事故的游學(xué)記錄、游學(xué)的行程是否會外包給第三方、配備的領(lǐng)隊老師是否有經(jīng)驗、所提供保險的范圍是否全面(如包括緊急救援服務(wù))等等都需納入考慮范圍。

　　聯(lián)展游學(xué)根據(jù)寄宿家庭的接待能力，一般將2-4個學(xué)生分配到一戶。在分配的時候，我們會考慮孩子的年齡，將年齡大的孩子和年齡小的孩子進(jìn)行搭配。

　　孩子英語水平低，海外游學(xué)能提高英語水平嗎?

　　有些年幼學(xué)生的詞匯量比較小，無法與寄宿家庭進(jìn)行深層交流，可是就在每天“你早餐想吃什么”等這樣簡單的對話中，孩子漸漸熟悉了地道的美式或英式英語發(fā)音，培養(yǎng)了勇敢開口說英語的好習(xí)慣和信心，為將來的高年級英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　聯(lián)展國際游學(xué)還會安排**正宗的國際班，真正的讓孩子與來自不同國家的學(xué)生一起參與英語學(xué)習(xí)，度過有且只有英語一門語言交流的2、3周生活，對于英語的口語能力提高將是不可估量的。

　　孩子自理能力很差咋辦?

　　孩子在游學(xué)過程中建立的不僅僅是說英語的信心，更是獨立生活、處理問題的信心。學(xué)生在兩三周的時間內(nèi)需要快速融入一個全新的國際環(huán)境，每天接觸來自世界各地的人、獨自處理可能發(fā)生的問題，在一天天的磨煉中實現(xiàn)心理的飛速成長。也許游學(xué)過程中孩子參觀的景點、上課的內(nèi)容、結(jié)交朋友的美好記憶會隨著歲月的流逝慢慢地沖淡，但是這一段經(jīng)歷將是一輩子受益匪淺的。

聯(lián)展國際游學(xué)認(rèn)為不同的國家有不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，需要一定的時間去適應(yīng)。住在寄宿家庭，要把自己看成是這個家庭的一員，有任何問題要學(xué)會主動去溝通解決。

　　孩子從來沒有離開過我，如果想家了怎么辦?

      孩子**次出遠(yuǎn)門，對孩子和父母其實都是心理上的挑戰(zhàn)。不僅父母會接到孩子從國外打來的哭著想家的電話，領(lǐng)隊老師也經(jīng)常接到父母因為太思念孩子而打來的問詢電話。其實這時候父母更應(yīng)鼓勵孩子勇敢一些而不是每隔幾個小時就通一次電話。適當(dāng)?shù)亟o孩子一些與同齡人在一起的空間，也是培養(yǎng)孩子獨立自主能力的一條捷徑。

　　游學(xué)團(tuán)里不同年紀(jì)的孩子溝通有代溝怎么辦?

　　如果家長對游學(xué)團(tuán)里學(xué)生年齡參差不齊有所擔(dān)憂的話，就應(yīng)該盡量選擇有資質(zhì)、并擁有為年幼學(xué)生量身定做游學(xué)路線的機構(gòu)。

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