昆明室內設計的基本因素
1.函數(shù):
在考慮函數(shù)時,首先,我們應該指定對象和空間的具體用途。在家庭室內設計中,首先要對居住者有更詳細的了解。如:家庭成員組成;生活方式;家庭成員的愛好和興趣;訪客;電氣安裝要求;家庭用餐;顏色要求;家具材料、風格、色調;室內紡織品選擇;地板、墻壁、天花板材料;照明、照明。應根據(jù)居民的身份、愛好和信仰來考慮心理功能。
2??臻g:
作為家庭室內設計的起點,生活空間是人們進行生活、睡眠、休息、娛樂、賓客、團聚、家務、沐浴等活動的空間。因此,室內設計的任務就是為生活空間中的現(xiàn)代生活秩序創(chuàng)造一個良好的條件??臻g圖像有其自身的規(guī)律性和幾何內涵原則??臻g尺度給出的直觀形式是**種。人們喜歡有規(guī)則有序序列的幾何形式。合理劃分室內空間,可以豐富大空間,使狹小空間顯得寬敞。
3.顏色:
顏色也是室內設計的一個重要因素。顏色不僅限于地面、墻壁和天花板,還包括房間內的所有裝飾、家具、設備和家具。因此,室內設計中心必須認真、全面地考慮色彩,使室內空間的壁紙、窗簾、地毯、沙發(fā)套、家具、陳設、裝飾等色彩協(xié)調,以達到令人滿意的室內效果。
4。線條和紋理:
線條是一種媒介,它將房間的所有部分或房間結合在一起。垂直線往往給人一種高聳和直立的感覺,而水平線往往讓人感到活潑和流暢。在現(xiàn)代家庭室內空間,長的水平窗臺、窗簾、水平百頁和低矮的家具構成了一個安靜的休息環(huán)境。物質質感往往給人不同的感覺,粗糙的質感往往讓人感覺穩(wěn)定、平靜或粗糙;苗條的感覺輕盈、細膩。材料的質地也能給人一種高貴或謙卑的感覺。成功地運用材料的變化往往能增強室內設計的藝術表現(xiàn)力。
昆明室內設計機構介紹
天琥教育是一所集設計培訓、教育教學、設計知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構。致力把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人,為各行業(yè)培育精英設計人才。
2002年,隨著社會對設計人才需求越來越旺盛,天琥順應時代發(fā)展趨勢,對設計行業(yè)進行考察,并深入調查國內設計人才的培育狀況。*終立足于行業(yè)現(xiàn)狀,制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,在廣州創(chuàng)辦所天琥學校。創(chuàng)立伊始,天琥就確定了“立足教學質量、培養(yǎng)精英設計人才,打造中國設計培訓品牌”的發(fā)展目標。
截至2015年9月底,現(xiàn)已成為校區(qū)遍布上海、廣州、深圳、武漢、成都、西安、南京、重慶、長沙、昆明、南寧、贛州等多省市的全國連鎖教育集團,是設計培訓行業(yè)規(guī)模雄厚和品牌影響力超群的機構。
大道疆,唯教有道。13年的發(fā)展過程中,天琥始終秉承“把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人”的教育使命,引領設計培訓發(fā)展方向。
昆明市五華區(qū)樹風職業(yè)培訓學校于2004年創(chuàng)辦,是經(jīng)昆明市勞動局和社會局、昆明市民政局核準,專業(yè)從事設計類人材培養(yǎng)的辦學機構。我校已成為中國建筑行業(yè)裝飾協(xié)會云南培訓中心;昆明市建筑裝飾行業(yè)協(xié)會副會長單位;國家勞動和社會部中國大學生就業(yè)促進工程辦公室云南實訓管理中心。學校堅持以學生發(fā)展為本,堅持因材施教,尊重學生成才愿望,提供就業(yè)、升學多種選擇,隨著學校的發(fā)展壯大,正開始涉足設計的更多領域。學校提倡:“一技在手,天下行”。“一技在手”,體現(xiàn)了學院打破傳統(tǒng)的教與學模式,進行實戰(zhàn)互動式教學。學習以個體學生為核心,教授給學生實際工作經(jīng)驗,畢業(yè)后能掌握一門適應社會需要的生存技能?!疤煜滦小保蜗蟮馗爬藢W校在促進學生就業(yè)上的成功。長期以來,我校堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的辦學指導思想
昆明室內設計機構匯總
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