口腔助理網(wǎng)課哪個(gè)網(wǎng)校老師講的好

口腔助理網(wǎng)課哪個(gè)網(wǎng)校老師講的好？口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前輔導(dǎo)班是很多考生助力通關(guān)考試的首選，尤其是基礎(chǔ)薄弱的和屢戰(zhàn)屢敗的考生。哪個(gè)網(wǎng)校老師講的好？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)涵鈺老師善于把握學(xué)員心理，能靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧，授課思路清晰，詳略得當(dāng)，個(gè)性鮮明，擅長(zhǎng)結(jié)合多種教學(xué)方式，幫助廣大學(xué)員理解和記憶考試涉及的重要知識(shí)點(diǎn)，深受學(xué)員歡迎！

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)口腔助理醫(yī)師課程試聽，點(diǎn)擊進(jìn)入>>

【醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)簡(jiǎn)介】

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正?？萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站，成立于2005年1月，是國(guó)內(nèi)目前大型醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地，從事43大類、1000多門網(wǎng)上課程輔導(dǎo)，以其雄厚的師資力量、專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)，為我國(guó)培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)行業(yè)人才，輔導(dǎo)效果明顯。目前網(wǎng)站被百度收錄的各類醫(yī)學(xué)專業(yè)信息和考試信息近1000萬條，注冊(cè)學(xué)員300多萬人，日最高獨(dú)立IP訪問量117萬人，日最高峰值頁面流量達(dá)2000多萬次，是廣大考生了解醫(yī)學(xué)類考試政策、動(dòng)態(tài)和參加培訓(xùn)的重要網(wǎng)站，在考生中有著一定的影響力和號(hào)召力。

班級(jí)推薦:無憂通關(guān)班，如果是屬于無規(guī)劃、基礎(chǔ)薄弱、無突破點(diǎn)、備考效率差、即將過關(guān)分?jǐn)?shù)相差不多上面這些類型的考生，那么推薦你這個(gè)班次，有五大配套學(xué)習(xí)資料，八大教學(xué)服務(wù)，課后有什么問題不懂都可以問老師解答，課程安排非常的全面，助你過關(guān)斬將！

【輔導(dǎo)班次】

相關(guān)閱讀：口腔助理醫(yī)師考試四大類別科目出題點(diǎn)詳細(xì)分析！

一、整體分析

考察范圍：考察范圍較為廣泛，知識(shí)點(diǎn)細(xì)化。

考察難度：每個(gè)場(chǎng)次每套試卷的整體難易度相似，難度較高主要因考察的是非重點(diǎn)內(nèi)容。

題目趨勢(shì)：“整合型試題”為主，把基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)人文知識(shí)整合到臨床病例中考察。出于對(duì)臨床崗位勝任力的考查，題目越來越傾向于臨床實(shí)踐工作，出題會(huì)更加靈活，考查考生的臨床思維能力和分析能力。

考試政策：19年新政策——跨題型不可回看，影響不大，需要考生針對(duì)考察題目的難易程度合理分配時(shí)間。

二、各科目分析：

1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合：考試難度不大，但由于對(duì)非口腔專業(yè)科目接觸少，不易拿分?？谇唤馄噬韺W(xué)和口腔組織病理學(xué)為口腔專業(yè)部分?？谇唤馄噬韺W(xué)對(duì)牙體外形考察多，對(duì)神經(jīng)、血管涉及少。個(gè)別牙（牙合）面形態(tài)的考察多放置于病例分析題中與修復(fù)學(xué)相結(jié)合。口腔組織病理學(xué)通過病例分析題與口腔頜面外科臨床表現(xiàn)結(jié)合考察。

2.預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合：口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)占分比高，易掌握，相比較而言是比較好拿分的學(xué)科?？疾靸?nèi)容廣泛，考察的知識(shí)點(diǎn)細(xì)致，平常所認(rèn)為的窩溝封閉等重點(diǎn)內(nèi)容涉及并不多，而Q-H菌斑指數(shù)及齦溝出血指數(shù)等均有涉及。近年來遵循“防大于治”的原則，其占分比有增長(zhǎng)趨勢(shì)。預(yù)防醫(yī)學(xué)作為非口腔專業(yè)科目，難度大、考察內(nèi)容少。

口腔臨床醫(yī)學(xué)綜合：

1）口腔修復(fù)學(xué)：數(shù)字型考點(diǎn)涉及少，更偏重于臨床應(yīng)用。題干長(zhǎng)，要求做題速度。

2）口腔頜面外科學(xué)：腫瘤、感染等所認(rèn)為的“重點(diǎn)部分”考察內(nèi)容少，側(cè)重于基礎(chǔ)方向的考察。

3）口腔內(nèi)科學(xué)：難易程度與往年相似，更趨向于臨床化。黏膜病變較易通過圖片形式考察，注意結(jié)合圖片掌握臨床表現(xiàn)。

4）口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)：影像學(xué)相關(guān)圖片題，多與口腔頜面外科中的腫瘤、唾液腺炎癥、骨折等結(jié)合考察，單純的文字記憶學(xué)習(xí)法已經(jīng)行不通。

4.醫(yī)學(xué)人文綜合：多整合到臨床病例中考核，傾向于臨床實(shí)踐工作，難度小，易拿分科目。

這么多年來，大家對(duì)醫(yī)師考試中的A1、A2、A3、A4、B1等題型并不陌生，但近幾年國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)在朝著“以崗位勝任力為導(dǎo)向”方向進(jìn)行變革，考試命題趨勢(shì)也隨著發(fā)生著巨變。根據(jù)崗位勝任力研究結(jié)果，調(diào)整醫(yī)學(xué)綜合考試試卷結(jié)構(gòu)，突出對(duì)崗位勝任能力考查。同前幾年相比難度并沒有增加太多，而是將知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，貼合臨床。只靠死記硬背和生硬模仿是很難通過考試的。新型試題及考試政策的出現(xiàn)，不僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，更是對(duì)眾多考生心理素質(zhì)的考察。