杭州演講口才培訓(xùn)學(xué)習(xí)
有人說(shuō)，演講家都是性格外向的人，性格內(nèi)向的人成不了演講家。能否成為演講家且先不說(shuō)，單從內(nèi)向性格來(lái)說(shuō)，與能否成為演講家沒(méi)有排斥關(guān)系。
英國(guó)首相丘吉爾口才非常好，但是他卻是一個(gè)性格內(nèi)向的人，在學(xué)校不愛(ài)講話，一講話就結(jié)巴臉紅。內(nèi)向有時(shí)并不是缺陷，相反，可能有著更強(qiáng)的演講能力，當(dāng)然需要有嚴(yán)格刻苦的訓(xùn)練才行。丘吉爾為了訓(xùn)練口才演講能力，每天天不亮就到海邊大聲背誦經(jīng)典演講詞。這種方式雖然有些陳舊，但至少說(shuō)明演講口才是不分內(nèi)向性格還是外向性格，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格刻苦的訓(xùn)練，都會(huì)成為演講家。
哈佛學(xué)院教授布賴恩·利特爾，是個(gè)心理學(xué)家，也是演講家。他每次演講都是座無(wú)虛席，吸引很多校園內(nèi)外的人聽講，人們總是鼓掌希望布教授再多講一會(huì)。熟悉布教授的人都知道，布教授其實(shí)是一個(gè)非常內(nèi)向靦腆的人。與友人聚會(huì)，他經(jīng)常借口透透氣，一個(gè)人躲在大廳外，對(duì)著夜色數(shù)星星。友人請(qǐng)他進(jìn)去說(shuō)個(gè)笑話，活躍一下氣氛，哪里知道這個(gè)布教授一個(gè)也講不出來(lái)。友人戲說(shuō)他到底是不是演講家？
有次記者采訪布賴恩教授：“像你這樣的超級(jí)內(nèi)向者，是怎樣讓自己在演講中表現(xiàn)得這么出色？”布賴恩回答：“這個(gè)答案非常簡(jiǎn)單，心理學(xué)有個(gè)自由特質(zhì)理論，簡(jiǎn)言之，內(nèi)向者可以為了他們喜愛(ài)的工作，而表現(xiàn)出外向者的一面?！边@也向人們回答了丘吉爾、甘地，包括布賴恩教授，內(nèi)向者可以成為優(yōu)秀演講家的真實(shí)原因。人們以前說(shuō)，性格決定命運(yùn)，看來(lái)，準(zhǔn)確的說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是改變決定命運(yùn)。任何命運(yùn)都是改變而成的。內(nèi)向的人要改，外向的人也要改，朝著自己喜愛(ài)的“優(yōu)勢(shì)”改。
圣雄甘地在哈佛上大學(xué)，威爾遜教授特別不歡喜歡這個(gè)有點(diǎn)木呆寡言的學(xué)生，于是經(jīng)常拿他開涮。久之刺激起甘地的發(fā)憤情感，發(fā)誓要成為一個(gè)演講家。后來(lái)甘地經(jīng)過(guò)努力做到了，經(jīng)常在公園人多的地方練膽量，口才技巧大張。威爾遜教授聽說(shuō)后不相信，認(rèn)為不可能。有次威爾遜教授在餐廳吃午飯，看見(jiàn)甘地，叫他過(guò)來(lái)坐。甘地剛坐下就被教授開涮：“甘地同學(xué)，你不明白呀，豬和鳥是不能坐在一起吃飯的？”甘地再看教授滿眼卑視壞笑，平靜地回答：“教授，你不必?fù)?dān)心，我馬上飛走。”說(shuō)完端起碗走了，教授半天說(shuō)不出一句話。后來(lái)又經(jīng)過(guò)幾次斗嘴，教授都沒(méi)有占到便宜，從此再也不敢小看甘地同學(xué)。威爾遜教授犯了一個(gè)致命錯(cuò)誤，這就是門縫看人把人看扁了。他忽略了一個(gè)事實(shí)，人的口才是可以改變的。改變自己的口才，就能夠改變自己的人生。
口才藝術(shù)從來(lái)都是練出來(lái)的，而絕對(duì)不是天生的。杰出的演講家蕭伯納在談到自己訓(xùn)練口才的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我是讓自己一個(gè)勁地不斷出丑，直到熟練為止?！笨磥?lái)，出丑是一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)。不成功，說(shuō)明出丑不到家?？诓藕靡才c性格內(nèi)向還是性格外向沒(méi)有必然的聯(lián)系。
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