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天津和平小孩口才培訓(xùn)哪里好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

?天津和平小孩口才培訓(xùn)哪里好,**天津?新勵(lì)成少兒口才培訓(xùn)班 您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于口頭表達(dá)自己的思想,并且對(duì)寫(xiě)作也毫無(wú)興趣呢?青少年口才培訓(xùn)將從根本上解決這方面的實(shí)際問(wèn)題。青少年口才培訓(xùn)的目的是讓兒童從不敢說(shuō)到敢說(shuō),再到會(huì)說(shuō)和巧說(shuō),以至到說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,善于表達(dá)和與人溝通,達(dá)到有效說(shuō)話和寫(xiě)作的雙重能力。育樂(lè)園吸收了美國(guó)教育家、演說(shuō)家卡耐基的教學(xué)理念,經(jīng)驗(yàn)證明從小加強(qiáng)訓(xùn)練孩子的口才及心理素質(zhì),可以增強(qiáng)“自信力”“堅(jiān)持力”,對(duì)他們的前途會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。?

天津和平小孩口才培訓(xùn)哪里好,**天津新勵(lì)成少兒口才培訓(xùn)班


您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于口頭表達(dá)自己的思想,并且對(duì)寫(xiě)作也毫無(wú)興趣呢?青少年口才培訓(xùn)將從根本上解決這方面的實(shí)際問(wèn)題。青少年口才培訓(xùn)的目的是讓兒童從不敢說(shuō)到敢說(shuō),再到會(huì)說(shuō)和巧說(shuō),以至到說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,善于表達(dá)和與人溝通,達(dá)到有效說(shuō)話和寫(xiě)作的雙重能力。育樂(lè)園吸收了美國(guó)教育家、演說(shuō)家卡耐基的教學(xué)理念,經(jīng)驗(yàn)證明從小加強(qiáng)訓(xùn)練孩子的口才及心理素質(zhì),可以增強(qiáng)“自信力”“堅(jiān)持力”,對(duì)他們的前途會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。


青少年快樂(lè)溝通培訓(xùn)課程


課程背景

溝通的品質(zhì)就是成長(zhǎng)的品質(zhì)


課程特色

1、體驗(yàn)式教學(xué)

**引導(dǎo)孩子分享自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受,再結(jié)合課程所學(xué),發(fā)掘自身目前的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。

2、互動(dòng)式講授

課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)孩子多問(wèn)、善問(wèn),有針對(duì)性解決孩子們各種稀奇古怪的問(wèn)題。

3、游戲式引導(dǎo)

新穎有趣的游戲與活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性與思考的能動(dòng)性,主動(dòng)的總結(jié)分享更有收獲。

4、案例式指導(dǎo)

把生活中遇到的生動(dòng)案例引入課堂,讓孩子扮演不同的角色處理問(wèn)題,老師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。


課程內(nèi)容

溝通的原則:了解與人溝通以及做事的基本原則。

溝通的關(guān)鍵:知道與人溝通給人留下良好印象的關(guān)鍵要點(diǎn)。

溝通的方式:掌握如何使別人喜歡自己以及欣賞與肯定別人的方式。

溝通的話題:學(xué)會(huì)與不同的人溝通不同的有趣的話題。

溝通的途徑:懂得加深日常交往中友誼的有效途徑。

溝通的意識(shí):培養(yǎng)主動(dòng)與不同的人交流的溝通意識(shí)。


學(xué)員感言

張同學(xué)

充分地融入到了集體生活之中,有了很深的感觸。


劉同學(xué)

學(xué)會(huì)了自理,學(xué)會(huì)了溝通,交到了不少新朋友。


陳同學(xué)

了解到了與不同人溝通不同的話題可以這么有趣好玩。


王同學(xué)

懂得尊重長(zhǎng)輩,與長(zhǎng)輩溝通要謙讓有禮,懂得感恩。


課程咨詢:022-58652702,QQ:2528846629

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