南寧培訓(xùn)口才
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-10-16
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口才培訓(xùn)
實(shí)用才是硬道理
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當(dāng)眾講話:新勵(lì)成**口才課
克服緊張怯場、提升表達(dá)邏輯、理清說話思路
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演講藝術(shù):新勵(lì)成零基礎(chǔ)進(jìn)階
克服上臺(tái)恐懼、迅速寫演講稿、改善不會(huì)演講
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高情商溝通:新勵(lì)成情商課
提升溝通情商、掌握溝通技巧、社交聊天有話題
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心理素質(zhì):新勵(lì)成心理情緒調(diào)整
調(diào)整緊張焦慮、改善內(nèi)向自卑、打造自信口才
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新勵(lì)成經(jīng)典課程系列
當(dāng)眾講話
17年經(jīng)典課程,幫助克服緊張、怯場心理匯報(bào)/酒宴/競聘/會(huì)議等10個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練場景特訓(xùn)課程素材,互動(dòng)式體驗(yàn)提升講話自信。
高情商溝通
了解人性底層邏輯,5大需求達(dá)成溝通目的修煉人際關(guān)系秘籍,提高情商,更受人歡迎7把手術(shù)刀和15朵玫瑰花,讓溝通更加高效。
DISC性格溝通科學(xué)
了解性格心理學(xué)及性格分類,認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己訓(xùn)練式教學(xué),學(xué)習(xí)迅速辨析DISC四種性格特征運(yùn)用DISC知識(shí)提升管理、談判、銷售各項(xiàng)能力。
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新勵(lì)成經(jīng)典課程系列
演講藝術(shù)
培養(yǎng)“寫、互、講”能力,演講更具專業(yè)性實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)舞臺(tái)突發(fā)情況,提升控場應(yīng)變能力規(guī)范手勢、站姿、走位、語調(diào)等舞臺(tái)基本儀態(tài)。
心理素質(zhì)
正確解讀情緒,加強(qiáng)情緒管理能力,改善關(guān)系運(yùn)用積極心理學(xué)改善恐懼情緒,建立正向心錨挖掘自我驅(qū)動(dòng)力,打破限制性信念,改善狀態(tài)。
科學(xué)發(fā)聲
把控說話節(jié)奏、情緒、共鳴,說話張弛有度“提打挺松”發(fā)聲4步曲,提升聲音表現(xiàn)力塑造聲音形象,改善鄉(xiāng)音,讓普通話更標(biāo)準(zhǔn)。
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新勵(lì)成卓越課程系列
領(lǐng)導(dǎo)力口才
運(yùn)用領(lǐng)頭7大力量,做有狀態(tài)、有結(jié)果的引導(dǎo)者學(xué)習(xí)有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)法則,擺脫領(lǐng)頭者的“忙和累”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練領(lǐng)頭者路演式表達(dá)方法,建立強(qiáng)大信念。
影響力導(dǎo)師班
深入探索影響力4大層次,打造卓越導(dǎo)師個(gè)人品牌萃取個(gè)人經(jīng)驗(yàn),訓(xùn)練課程條理性、邏輯性開發(fā)思維授課、輔導(dǎo)、演練,以導(dǎo)師身份實(shí)操完成課程考核。
生命的綻放
激活生命資源,撫平內(nèi)在創(chuàng)傷,走向高維人生引領(lǐng)探索生命資源,開啟內(nèi)在潛能的處世智慧擺脫受害者模式,跳出頭腦陷阱,發(fā)現(xiàn)生命恩典。
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口才培訓(xùn)幾歲開始好
口才培訓(xùn)的適宜年齡在3-16歲之間,具體可分為以下三個(gè)階段:第一階段3-6歲:這個(gè)階段的孩子已經(jīng)完全會(huì)說話,并掌握了一些基本的字。他們思想簡單,樂于接受新鮮事物并喜歡模仿。此時(shí),可以讓他們學(xué)習(xí)簡單的表達(dá)能力,以及繞口令等,主要培養(yǎng)孩子的語速以及反應(yīng)能力。第二階段7-12歲:這個(gè)階段的孩子思想尚未成熟,口才好的孩子可能會(huì)顯得更聰明。此時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)他們多參與集體活動(dòng),學(xué)習(xí)如何與人溝通,增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。第三階段13-16歲:這個(gè)階段需要讓孩子更高層次地發(fā)展,主要提升他們的說服能力、辯解能力以及邏輯思維能力??梢酝ㄟ^演講、辯論等形式進(jìn)行訓(xùn)練,幫助他們更好地運(yùn)用語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。
擁有獨(dú)立完善的課程研發(fā)體系
已獲多項(xiàng)專利、著作權(quán)及商標(biāo)認(rèn)證
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課程立項(xiàng)
前期海量調(diào)研,敲定研發(fā)計(jì)劃
課程研發(fā)
研究院獨(dú)立研發(fā)課程,反復(fù)打磨
內(nèi)測推出
邀請(qǐng)內(nèi)測體驗(yàn),多維度考核上線
課程審核
通過10大要素5大角度評(píng)審課程
課程標(biāo)準(zhǔn)化
教研中心統(tǒng)籌講師培訓(xùn)、考核
實(shí)戰(zhàn)派講師團(tuán)隊(duì),
累計(jì)培養(yǎng)310名優(yōu)秀講師-
考核嚴(yán)格篩選
上崗需經(jīng)60天封閉式訓(xùn)練,背誦近9萬字課件及11次立體考核。
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人才梯隊(duì)管理
設(shè)置6大等級(jí)分層,每個(gè)崗級(jí)匹配對(duì)應(yīng)培訓(xùn),確保講師持續(xù)精進(jìn)。
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把控課程質(zhì)量
10大品控官督導(dǎo)課程品質(zhì),11大科目教研組長保障課程質(zhì)量。
為什么選擇新勵(lì)成?
6大優(yōu)勢 助你自信開口-
大品牌值得信賴
18年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)更有保障累計(jì)培訓(xùn)21萬人次及200 + 企業(yè)全國110 + 家學(xué)訓(xùn)中心任你選擇
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自主研發(fā)課程
已創(chuàng)立新勵(lì)成研究院&教研中心獨(dú)立研發(fā)課程,緊跟需求迭代升級(jí)獲137項(xiàng)專利、著作權(quán)及商標(biāo)認(rèn)證
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課前1對(duì)1測評(píng)
1對(duì)1口測多維度評(píng)估表達(dá)基礎(chǔ)針對(duì)基礎(chǔ),個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案在這里,花更短的時(shí)間提升口才
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場景式教與練
結(jié)合職場、生活等實(shí)際表達(dá)場景情景演練授課,拒絕枯燥化理論有理論,有示范,有實(shí)戰(zhàn),有點(diǎn)評(píng)
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3+1學(xué)習(xí)跟進(jìn)
學(xué)習(xí)顧問+助教+課程講師,跟蹤效果采取「照片+視頻」形式記錄學(xué)習(xí)一鍵約課,省時(shí)、省力、省心
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高端人脈平臺(tái)
搭建學(xué)員間開放、共享的交流橋梁不定期組織企業(yè)家、管理者交流分享結(jié)識(shí)來自各行各業(yè)的精英階層
嘴笨怎么練好口才
速讀訓(xùn)練:目的是鍛煉人口齒伶俐、語音準(zhǔn)確、吐字清晰。方法是找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文,先查字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞搞清楚,然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達(dá)到最快速度。讀的過程中不要有停頓,發(fā)音要準(zhǔn)確,吐字要清晰,要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來,那么速度加快以后,就會(huì)讓人聽不清楚在說什么,快也就失去了意義。
口才培訓(xùn)班有必要上嗎
經(jīng)濟(jì)條件:上口才培訓(xùn)班需要一定的經(jīng)濟(jì)投入,因此需要考慮自己的經(jīng)濟(jì)條件。但是,如果能夠合理安排自己的時(shí)間和預(yù)算,那么上口才培訓(xùn)班也是值得考慮的。總之,上口才培訓(xùn)班是否有必要,取決于個(gè)人的具體情況和需求。如果你想提高自己的口才能力,并且需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和練習(xí)口才技能,那么上口才培訓(xùn)班就非常有必要。
新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年,是集課程研發(fā)、面授培訓(xùn)、在線教育、內(nèi)訓(xùn)咨詢、模式輸出于一體的軟實(shí)力教育培訓(xùn)綜合服務(wù)公司。
公司自成立以來一直專注于以演講、溝通為核心的口才類軟實(shí)力教培業(yè)務(wù),經(jīng)過十八年的積累與發(fā)展,已在全國80+個(gè)城市開設(shè)110+家學(xué)訓(xùn)中心,形成遍布全國的學(xué)訓(xùn)中心直盟體系,多維共生的軟實(shí)力教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)型態(tài)。
新勵(lì)成的專業(yè)師資力量雄厚,累計(jì)培養(yǎng)了310+講師,擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系和新勵(lì)成特色課程產(chǎn)品體系,累計(jì)為21萬+人次和200余家企業(yè)提供演講口才、高情商溝通、企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的專業(yè)訓(xùn)練。
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