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立即試聽西安會(huì)計(jì)專業(yè)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 關(guān)于考研這件事,選對(duì)老師就是關(guān)鍵,好的老師可以讓你的考研計(jì)劃事半功倍,所以我推薦大家優(yōu)先選擇名師多的培訓(xùn)班,例如新東方在線網(wǎng)課,其官網(wǎng)上也有很多的公開課,同學(xué)們不妨去試聽一下。 新東方考研課程試聽,請(qǐng)點(diǎn)擊這里
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會(huì)計(jì)碩士:邏輯解題(八)邏輯分析
邏輯分析
邏輯分析題從推理思路上也屬于歸納型,即“自上而下推理”,其解題關(guān)鍵是要“把條件用盡”,即對(duì)于題目所給出的規(guī)則,必須邊讀題邊把題目所給出的條件一條條在草稿紙上逐一列出,同時(shí)要善于分析隱含條件。解這類考題能借助于一些技巧,比如列個(gè)表或畫個(gè)圖,有時(shí)需要借助于歸謬法。
(一) 排序
排序是最簡(jiǎn)單的邏輯分析題,該題型一般在題干部分給出不同對(duì)象之間的若干個(gè)兩兩對(duì)比的結(jié)果,要求從中推出具體的排序。解這類題型的主要思路是要把所給條件抽象成最簡(jiǎn)單的排序形式。
■57. 有四個(gè)外表看起來(lái)沒(méi)有分別的小球,它們的重量可能有所不同。取一個(gè)天平,將甲、乙歸為一組,丙、丁歸為另一組分別放在天平的兩邊,天平是基本平衡的。將乙和丁對(duì)調(diào)一下,甲、丁一邊明顯地要比乙、丙一邊重得多。可奇怪的是,我們?cè)谔炱揭贿叿派霞住⒈?,而另一邊剛放上乙,還沒(méi)有來(lái)得及放上丁時(shí),天平就壓向了乙一邊。
請(qǐng)你判斷,這四個(gè)球中由重到輕的順序是什么?
A. 丁、乙、甲、丙。來(lái)源:www.examda.com
B. 丁、乙、丙、甲。
C. 乙、丙、丁、甲。
D. 乙、甲、丁、丙。
E. 乙、丁、甲、丙。
[解題分析] 正確答案:A。
確立傳遞關(guān)系??捎貌坏仁酵茖?dǎo),令甲為a,乙為b,丙為c,丁為d。根據(jù)題意可知:
a b =c d (1)
b c (2)?a d
a c (3)?b
c? c d b c 即a?由(1) (2)可得: a b a d
b? a b b c 即d?同時(shí)(1) (2) 還可得: c d a d
a? a c 可得:b ?又由(3)b
c即四個(gè)球由重到輕的順序是丁、乙、甲、丙?a?b?綜合推出d
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數(shù)學(xué)名師朱杰:上海重點(diǎn)高校數(shù)學(xué)系教師、數(shù)學(xué)專業(yè)博士,考研數(shù)學(xué)張宇團(tuán)隊(duì)核心成員,主講考研數(shù)學(xué)(概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì))、管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)十多年。教學(xué)強(qiáng)調(diào)"三基"(基本概念、基本理論、基本方法)與應(yīng)試技巧的融會(huì)貫通,對(duì)考研題源"歷年真題"有著深入的研究,上課幽默、風(fēng)趣,內(nèi)容充實(shí),信息量大;關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生,深受到學(xué)生歡迎。
李百川,先后畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)與對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),新東方在線管理綜合輔導(dǎo)教師;美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證項(xiàng)目管理師;國(guó)家人社部認(rèn)證人力資源管理師。老師擁有多年一線輔導(dǎo)與教研經(jīng)驗(yàn)。邏輯授課強(qiáng)調(diào)回歸論證分析的本質(zhì),以思考習(xí)慣的改變帶動(dòng)應(yīng)試;寫作授課強(qiáng)調(diào)論證思維的養(yǎng)成,拒絕枯燥的背誦與生硬的模板。
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新東方考研英語(yǔ)首席主講,寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語(yǔ)學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國(guó)政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。14年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先后主講新概念英語(yǔ)、高考、四級(jí)、六級(jí)、考研、專四、專八、翻譯碩士、BEC、托福、雅思等各項(xiàng)課程。代表作:《考研英語(yǔ)高分寫作》(考研寫作暢銷書)、《英語(yǔ)高分寫作字帖》系列、《十天搞定英語(yǔ)詞匯》系列等。
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