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教育學(xué)考研復(fù)試培訓(xùn)

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教育學(xué)習(xí)題及答案教育科學(xué)研究方法

四、論述題

25.★試述教育科學(xué)理論研究的重要性(功能)。

答：(1)深化教育認(rèn)識，揭示教育規(guī)律。 人們在實證研究基礎(chǔ)上獲得的教育認(rèn)識做進一步的深化和發(fā)展，從而揭示教育活動的內(nèi)在本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。

(2)完善和發(fā)展原有教育理論體系并構(gòu)建新理論。 教育理論研究不僅要形成對教育現(xiàn)象的認(rèn)識，還要指向理論本身。因而，完善、發(fā)展原有理論，形成新理論，是教育理論研究的一個重要功能。

(3)對研究成果進行邏輯證明。

教育科學(xué)研究成果最終要在教育實踐中得到檢驗。經(jīng)過教育科學(xué)的理論研究所建構(gòu)起來的理論，能夠作為新的理論研究的理論基礎(chǔ)，并對其研究成果進行邏輯證明。

26.假設(shè)檢驗中反證法的步驟一般包括哪些方面?

答：假設(shè)檢驗的基本思路是用反證法來檢驗的，大致步驟如下，

第一步，先假設(shè)虛無假設(shè)Ho成立

第二步，規(guī)定顯著性水平，在教育研究中一般取0. 05或0.01兩個顯著性水平

第三步，計算檢驗統(tǒng)計量，根據(jù)不同的情況，采用不同的方法計算出各自的檢驗統(tǒng)計量

第四步，利用檢驗統(tǒng)計量判斷虛無假設(shè)成立的可能性有多大。如果檢驗統(tǒng)計量介于顯著性水平所規(guī)定的理論分布值之間(如當(dāng)規(guī)定顯著性水平為0.05時，平均數(shù)大樣本差異顯著性檢驗時檢驗統(tǒng)計量Z值介于±1.96時)，虛無假設(shè)成立的概率就小于規(guī)定的顯著性水平，我們便認(rèn)為虛無假設(shè)成立的可能性極小，便可以拒絕H。，也就是說，我們便有理由認(rèn)為樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)存在顯著性差異，或兩樣本統(tǒng)計量之間存在顯著性差異，這種差異是由我們調(diào)查的原因或?qū)嶒炓蛩卦斐傻娜绻麢z驗統(tǒng)計量落在顯著性水平所規(guī)定的理論分布之外(如顯著性水平為0.05，平均數(shù)大樣本差異顯著性檢驗時檢驗統(tǒng)計量Z值大于1.96或小于-1. 96)，則虛無假設(shè)成立的概率就大于規(guī)定的顯著性水平，我們便認(rèn)為虛無假設(shè)成立的可能性較大，便可以接受Ho，也就是說，我們便認(rèn)為樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)的差異，或兩樣本統(tǒng)計量之間的差異是由偶然因素引起的。

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    教育學(xué)博士，從事教學(xué)工作多年，曾參與多項國家和省部級課題研究，發(fā)表數(shù)十篇教育學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文。曾在北郵等高校進行教育學(xué)專業(yè)授課，廣受好評。

    授課內(nèi)容教育研究方法
  • 張芳

    教育學(xué)專業(yè)資深講師，畢業(yè)于武漢理工大學(xué)，高等教育學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位。擅長中外教育史、教育學(xué)原理、教育研究方法等課程。一直致力于教育學(xué)考研課程研發(fā)。其所受課程通俗易懂，直指考試重點，重難點條分縷析，講課生動形象，不照本宣科，深受學(xué)生喜愛。

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  • 徐娟

    北京師范大學(xué)心理學(xué)博士。參編《當(dāng)代教育心理學(xué)》，《教育中的心理效應(yīng)》等教材，考研輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，講課邏輯清晰，重難點突出。

    授課內(nèi)容教育心理學(xué)
  • 張芳

    教育學(xué)專業(yè)資深講師，畢業(yè)于武漢理工大學(xué)，高等教育學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)位。擅長中外教育史、教育學(xué)原理、教育研究方法等課程。一直致力于教育學(xué)考研課程研發(fā)。其所受課程通俗易懂，直指考試重點，重難點條分縷析，講課生動形象，不照本宣科，深受學(xué)生喜愛。

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    授課內(nèi)容教育心理學(xué)
  • 關(guān)也

    新東方在線歷史、翻譯碩士主講教師。北京大學(xué)博士，北京新東方優(yōu)能一對一部門教學(xué)經(jīng)理，北京新東方文綜項目創(chuàng)始人，新東方集團杰出教師。以實用的方法讓高考變簡單，用新穎的講解讓歷史變精彩。

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  • 李秀月

    李秀月老師，畢業(yè)于北京大學(xué)對外漢語專業(yè)，在校期間參與多項對外教學(xué)活動，曾任新東方國內(nèi)考研語言項目負(fù)責(zé)人，教學(xué)經(jīng)驗豐富。擅長用輕松易懂的語言帶你攻克各種語法考點。

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  • 李凌

    《語言學(xué)綱要》責(zé)任編輯；北京語言大學(xué)對外漢語專業(yè)碩士；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，語言學(xué)功底深厚；善于用實際案例將難懂的知識點簡單化。

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  • 王江濤

    新東方考研英語首席主講，寫作輔導(dǎo)實力教師，新東方20周年功勛教師，英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)碩士，曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。14年英語教學(xué)經(jīng)驗，先后主講新概念英語、高考、四級、六級、考研、專四、專八、翻譯碩士、BEC、托福、雅思等各項課程。代表作：《考研英語高分寫作》（考研寫作暢銷書）、《英語高分寫作字帖》系列、《十天搞定英語詞匯》系列等。

    授課內(nèi)容寫作
  • 田靜

    新東方教育科技集團教學(xué)培訓(xùn)師，集團優(yōu)秀教師，北京新東方學(xué)校優(yōu)秀教師。有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及教師培訓(xùn)的經(jīng)驗，尤其擅長幫助同學(xué)們補充基礎(chǔ)英語的功底。主講考研英語語法，授課時注重將興趣和實用貫穿始終，讓同學(xué)們感受到英語其實很簡單有趣，同時又明確地幫助大家了解怎么樣與考試和實踐相結(jié)合。

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  • 李旭

    新東方集團十大演講師冠軍，新東方20周年功勛教師，"夢想之旅"講師團成員，多次與俞敏洪老師同臺演講，人民網(wǎng)教育頻道、騰訊網(wǎng)教育頻道特邀專家?，F(xiàn)任新東方教學(xué)培訓(xùn)師以及新東方在線考研閱讀、大學(xué)英語四六級聽力、考研復(fù)試口語聽力等主講教師。

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