考研教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)

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選擇一個(gè)好的考研網(wǎng)校很重要，但其中也離不開(kāi)自身的努力，這里小編為大家摘錄了一些考研相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，方便考生學(xué)習(xí)：

教育學(xué)考研：教育的基本要素

1、教育者

定義：凡是有目的的對(duì)受教育者在德智體美勞等方面起到教育影響作用的人都是教育者。除教師之外，父母、社會(huì)教育中的師傅以及起到教育作用的其他人員，都是教育者。

地位：教育者是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者。

作用：教育者要自覺(jué)地、有意識(shí)地以其自身的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和促進(jìn)受教育者的身心按照一定的方向和水平發(fā)展，才能保障教育活動(dòng)的有效進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目的，因而離開(kāi)了教育者及其有目的的活動(dòng)，就不存在完整的教育活動(dòng)。

2、受教育者

定義：是指在各種教育活動(dòng)中專(zhuān)門(mén)從事學(xué)習(xí)的人，是學(xué)習(xí)者，既包括學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、少年和青年，也包括各種形式的教育中的成人學(xué)生。

地位：受教育者既是教育對(duì)象，又是學(xué)習(xí)主體。

作用：?教育活動(dòng)是教育者和受教育者雙向互動(dòng)的活動(dòng)，受教育者是構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的因素，如果沒(méi)有受教育者的積極參加，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，教育活動(dòng)就只能是教育者的獨(dú)舞，不會(huì)有好的效果。

?教育活動(dòng)的實(shí)際效果，受教育者個(gè)性素質(zhì)的發(fā)展，均依賴(lài)于受教育者的自我構(gòu)建和自我努力。

?教育者在教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用，首先是對(duì)受教育者的學(xué)習(xí)能動(dòng)性的啟發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)和規(guī)范，以利于他們生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到發(fā)展。

3、教育中介系統(tǒng)

定義：是教育者和受教育聯(lián)系和互動(dòng)的紐帶，是開(kāi)展教育活動(dòng)的內(nèi)容和方式。它主要包括教育內(nèi)容和教育活動(dòng)方式兩個(gè)方面。

?教育內(nèi)容是教育者用來(lái)作用于受教育者的影響物，它是根據(jù)教育目的、精挑細(xì)選的、最有教育價(jià)值的和適合于受教育者身心發(fā)展水平的科學(xué)文化知識(shí)的結(jié)晶。(信息載體、環(huán)境、教育者自身)

?教育活動(dòng)方式涉及教育基本要素的組合與教育工具和手段的應(yīng)用，是一個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)過(guò)程，在一定意義上可以說(shuō)，教育活動(dòng)方式是教育活動(dòng)本身。更廣泛地看，還應(yīng)該包括以培養(yǎng)人為目的的社會(huì)生產(chǎn)生活等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。涉及四個(gè)基本環(huán)節(jié)，一是教育活動(dòng)的實(shí)際目的，其中包括教育者的活動(dòng)目的和受教育者的活動(dòng)目的;二是與教育內(nèi)容、活動(dòng)目的相適應(yīng)的心理的和行動(dòng)的活動(dòng)方法與方式，包括教育者和受教育者的活動(dòng)方式和方法;三是對(duì)教育活動(dòng)過(guò)程和效果的評(píng)價(jià)，其中包括對(duì)教育者、受教育者活動(dòng)的評(píng)價(jià)和受教育者個(gè)性素質(zhì)所獲發(fā)展與提高狀況的評(píng)價(jià);四是教育者和受教者在教育活動(dòng)中的地位和關(guān)系。

4、三者聯(lián)系

不能缺少受教育者，他是教育活動(dòng)的對(duì)象，缺少他，其他東西就形同虛設(shè)，沒(méi)有任何價(jià)值。不能缺少教育者，教育者在主導(dǎo)在主導(dǎo)立場(chǎng)上，否則教育活動(dòng)就是灌輸式，填鴨式，無(wú)意義。沒(méi)有中介系統(tǒng)，教育者對(duì)受教育者無(wú)法施加影響。所以三要素是必備的，互相聯(lián)系的。