教育學(xué)專碩輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

教育學(xué)專碩輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 目前，市場(chǎng)上的考研機(jī)構(gòu)還是非常多的，對(duì)于有意向想要選擇考研機(jī)構(gòu)的同學(xué)，要篩選考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要重點(diǎn)關(guān)注教育機(jī)構(gòu)的師資力量、教輔模式、教學(xué)成果、硬件環(huán)境等核心因素，這對(duì)于后期自己的學(xué)習(xí)效果影響是非常大的。。如果需要報(bào)網(wǎng)課培訓(xùn)班的話，我建議報(bào)新東方在線網(wǎng)課的課程，根據(jù)自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)課程。新東方考研課程試聽(tīng)，請(qǐng)點(diǎn)擊這里

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教育學(xué)考研：教育與現(xiàn)代化

1、現(xiàn)代化的內(nèi)涵

教育現(xiàn)代化是整個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)不可或缺的部分，是一個(gè)具有指向性的能動(dòng)的教育變革過(guò)程，是教育的整體性轉(zhuǎn)型，是教育獲得和深化現(xiàn)代性的過(guò)程。教育的現(xiàn)代性主要表現(xiàn)在現(xiàn)代人的觀念的確立，教育發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的廣度和深度的不斷提高，教育制度的不斷創(chuàng)新和教育結(jié)構(gòu)的豐富多樣性。

教育的現(xiàn)代化具有一般特征和內(nèi)在特征，其一般特征表現(xiàn)在：(1)強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，重視科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合;(2)教育開(kāi)始逐步構(gòu)建為一個(gè)多樣的、開(kāi)放的大系統(tǒng);(3)在教學(xué)上表現(xiàn)出革命性、靈活性和個(gè)性化的特征。

教育現(xiàn)代化的內(nèi)在特征表現(xiàn)為教育民主化和教育主體性。教育民主化包括以下幾層含義：受教育的機(jī)會(huì)均等——不僅在入學(xué)機(jī)會(huì)上的均等和獲得知識(shí)方面的機(jī)會(huì)均等，而且是充分發(fā)展每一個(gè)體內(nèi)在潛力、獲得本領(lǐng)方面的機(jī)會(huì)均等;均等地改變所有教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作與生活條件;通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)升遷性的社會(huì)流動(dòng);師生關(guān)系的平等與民主;使教員、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)力量參與教育政策和規(guī)劃的制定，使教師與學(xué)生參與教育管理;教育內(nèi)容中民主意識(shí)的滲透和民主參與能力的培養(yǎng)。教育主體性有這樣兩層含義：一是尊重學(xué)生個(gè)體的主體性，讓學(xué)生主動(dòng)地、自由地發(fā)展;二是尊重教育的自主權(quán)，尊重教育的相對(duì)獨(dú)立性，打破模式化的教育，用多樣化的教育造就富于個(gè)性的一代新人。

2、教育現(xiàn)代化的內(nèi)容

(1)教育觀念的現(xiàn)代化

適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)教育觀念對(duì)社會(huì)和教育發(fā)展起著積極促進(jìn)作用，教育觀念的現(xiàn)代化就是摒棄與時(shí)代和社會(huì)發(fā)展相背離的落后的教育觀，樹(shù)立與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要相一致的教育觀念，如終身教育觀、教育主體觀、教育民主觀等。教育觀念的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要前提。

(2)教育內(nèi)容現(xiàn)代化

通過(guò)教育內(nèi)容的調(diào)整推進(jìn)教育現(xiàn)代化是各國(guó)教育改革的一個(gè)焦點(diǎn)，注重課程的時(shí)代性和穩(wěn)定性、結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性的統(tǒng)一，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透，調(diào)整必修課和選修課的比例，引進(jìn)科技發(fā)展的新成就、新理論、新方法是教育內(nèi)容現(xiàn)代化的表現(xiàn)形式。

(3)教育條件現(xiàn)代化

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為教育條件、設(shè)備現(xiàn)代化創(chuàng)造了條件，在教育教學(xué)中使用先進(jìn)教學(xué)手段，如幻燈片、投影、錄音、錄像、閉路電視、計(jì)算機(jī)多媒體等都是教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。

(4)教育管理現(xiàn)代化

教育管理現(xiàn)代化包括三個(gè)方面：建立高質(zhì)、高效的教育管理體制;堅(jiān)持開(kāi)放、民主的教育管理原則;使用信息化的教育管理手段。

(5)教師素質(zhì)現(xiàn)代化

教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化，包括教師的思想觀念、職業(yè)道德素質(zhì)、知識(shí)構(gòu)成現(xiàn)代化和教育能力現(xiàn)代化等方面。