合肥MPAcc輔導(dǎo)

合肥MPAcc輔導(dǎo)，推薦新東方在線考研MPAcc課程，全程錄播 直播，直達(dá)高分；多科聯(lián)報(bào)，比單報(bào)更省錢；特權(quán)包配套紙質(zhì)講義；一科不過(guò)，全科免費(fèi)重讀！20考研長(zhǎng)線備考學(xué)習(xí)方案無(wú)論何時(shí)入班，均能找到適合自己的提分方案。遵循美國(guó)科學(xué)教育改革倡導(dǎo)的 “學(xué)習(xí)進(jìn)階”（learning progressions LPs），由易到難、相互關(guān)聯(lián)設(shè)置輪次。根據(jù)記憶規(guī)律，層層掌握碎片化知識(shí)。確保無(wú)論何時(shí)入班、基礎(chǔ)如何，均有完善的科學(xué)備考方案。按計(jì)劃上課跟學(xué)，每一輪次完成對(duì)應(yīng)目標(biāo)，以高效課程設(shè)計(jì)，落實(shí)學(xué)習(xí)效果。

考生在選擇考研班時(shí)，應(yīng)盡可能選擇大品牌的，大的考研機(jī)構(gòu)一般很注重聲譽(yù)，不敢糊弄學(xué)生，服務(wù)比較有保障。

考生在選擇考研班時(shí)，別貪圖便宜，現(xiàn)在很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)根本不具備考研班資格，就連品牌注冊(cè)都沒(méi)有，別出于便宜就報(bào)了，上當(dāng)后，是申述無(wú)門(mén)啊。

考生在選擇考研班時(shí)，需要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)決定，要預(yù)先算好自己可支配的時(shí)間和大致上要花費(fèi)的費(fèi)用，只選對(duì)的，不選貴的。

新東方考研名師推薦：

王江濤：新東方考研英語(yǔ)首席主講，寫(xiě)作輔導(dǎo)實(shí)力教師，新東方20周年功勛教師，百萬(wàn)暢銷書(shū)作者。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)碩士，曾任中國(guó)政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。14年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后主講新概念英語(yǔ)、高考、四級(jí)、六級(jí)、考研、專四、專八、翻譯碩士、BEC、托福、雅思等各項(xiàng)課程，指導(dǎo)數(shù)百萬(wàn)考生斬獲高分。代表作：《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》（考研寫(xiě)作暢銷書(shū)）、《英語(yǔ)高分寫(xiě)作字帖》系列、《十天搞定英語(yǔ)詞匯》系列等。

阮曄：新東方在線名師?？佳姓钨Y深輔導(dǎo)教師，四位一體教學(xué)法創(chuàng)始人。至今擁有20多年考研政治輔導(dǎo)歷程，講課方式言簡(jiǎn)意賅，獨(dú)創(chuàng)新穎的教學(xué)體系，深受廣大學(xué)子的喜愛(ài)。

張宇：新東方在線名師，博士，全國(guó)著名考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家，教育部“國(guó)家精品課程建設(shè)骨干教師”，全國(guó)暢銷書(shū)《高等數(shù)學(xué)18講》、《考研數(shù)學(xué)題源探析經(jīng)典1000題》作者，高等教育出版社《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試參考書(shū)（大綱解析）》編者之一，2007年斯洛文尼亞全球可持續(xù)發(fā)展大會(huì)受邀專家（發(fā)表15分鐘主旨演講）。首創(chuàng)“題源教學(xué)法”，對(duì)考研數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系有全新的解讀，對(duì)考研數(shù)學(xué)的命題與復(fù)習(xí)思路有極強(qiáng)的把握和預(yù)測(cè)能力，讓學(xué)生輕松高效奪取高分。

唐靜：新東方功勛教師，原北京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師，曾擔(dān)任俞敏洪老師特別助理一年。新東方工作十三年，面授和網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)生上百萬(wàn)之眾，是新東方和新東方教育在線上考研翻譯、考博翻譯、專八翻譯、翻譯碩士等課程體系的設(shè)計(jì)者。著有《新東方雙語(yǔ)書(shū)話叢書(shū)》、《考研英語(yǔ)拆分與組合翻譯法》、《名師手把手專四專八系列叢書(shū)》、《名師手把手翻譯碩士叢書(shū)》等。

考研精品資料分享

一、聯(lián)系

(1)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)互為補(bǔ)充。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是在資源總量既定的條件下，通過(guò)研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的經(jīng)濟(jì)行為及其后果來(lái)說(shuō)明市場(chǎng)機(jī)制如何實(shí)現(xiàn)各種資源的最優(yōu)配置;宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則是在資源配置方式既定的條件下研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化。

(2)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。

這是因?yàn)槿魏慰傮w總是由個(gè)體組成的，對(duì)總體行為的分析自然也離不開(kāi)個(gè)體行為的分析。

(3)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都采用了供求均衡分析的方法。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)需求曲線和供給曲線決定產(chǎn)品的均衡價(jià)格和產(chǎn)量，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)總需求曲線和總供給曲線研究社會(huì)的一般價(jià)格水平和產(chǎn)出水平。

二、區(qū)別

(1)研究對(duì)象不同。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的行為及其后果，側(cè)重討論市場(chǎng)機(jī)制下各種資源的最優(yōu)配置問(wèn)題，而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果，側(cè)重討論經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源的充分利用問(wèn)題。

(2)中心理論不同。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是國(guó)民收入決定論。

(3)研究方法不同。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法是個(gè)量分析，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法是總量分析。