美術藝考新政概況：取消部分美術高校校考，提高美術類文化分數(shù)線！
早在2013年初，教育部在舉行的研討會上傳出了“藝考新政”。而教育部有意從2014年起，對藝考進行了一系列改革，取消部分美術高校的美術類?？迹⑻岣呙佬g類文化課控制分數(shù)線嚴格控制美術藝考生文化分的錄取。
為什么美術藝考政策頻頻改革？
美術藝考政策改革背景：藝考亂象叢生，美術藝考生趕考負擔重
此次全國美術藝考政策醞釀改革和目前藝考亂象叢生有直接的關聯(lián)，主要是三方面的因素：
◆美術高校方面：目前全國共有800多所本科高校設有美術類專業(yè)，600-700所本科高校設有美術類專業(yè)，水平參差不齊。由于美術類專業(yè)相比其他專業(yè)學費較高，加上不需要投入實驗室，于是很多美術高校把其看成賺錢的“富礦”，紛紛“上馬”，其實有的根本沒有開辦美術類專業(yè)的基本師資和辦學條件。沒有師資，不少高校美術類專業(yè)的老師就招本科生當老師，本科生教本科生，教學質量如何保證？招生改卷時又如何確保公平公正?另外，有些美術學校面向某個省份招生卻不在該省設置考點，導致該省美術藝考生須跨省到指定(或者臨近)的省份考點參加考試，大大加重了美術藝考生和家長的經(jīng)濟負擔。
◆美術省考試院方面：部分省份在本省不同縣市設置考點組織省外院校專業(yè)考試，導致美術藝考生須在限定的時間內，在省內不同考點來回奔波，有時甚至因此而必須放棄一些美術學校的考試，同時也加重了美術藝考生和家長的經(jīng)濟負擔和時間負擔。另外，目前過多省外院校在本省設置考點組織美術類專業(yè)考試，導致部分省份考試院的硬件和專業(yè)監(jiān)考教師不足，從而使得美術藝考生作弊行為逐漸增加，導致了考試的不公平日益凸顯。
◆美術藝考生方面：近幾年，不少美術藝考生高二甚至高三才開始學畫畫、學彈琴，臨時抱佛腳，大多是因為文化成績不高、希望藝考繞開單靠文化成績上大學，將美術高考當做是高考的捷徑，投機美術藝考生數(shù)量盤大，從而使得藝考的初衷(選拔美術人才)被扭曲。
在藝考嚴格把控下還要不要讓孩子走美術道路？
專家觀點：不會把“美術人才”擋在美術高校大門外！
提高文化成績，會不會把一些文化成績不好的美術人才擋在美術高校大門之外?不少參與教育部調研會議的高校招生人士對藝考新政提出了擔憂。
其實，這樣的問題不用擔心。南京藝術學院影視學院常務副院長錢態(tài)教授表示，高中生中確實有一些美術素質還不錯的小孩，但還稱不上“美術人才”，不管是美術、音樂還是表演，其實拼的還是“文化”，文化水平不高，其美術成就不會持久，也很難成為“美術人才”。所以，如果文化成績不高，即使畫畫的技能技巧還可以，進不了高校也不值得可惜。
不過建議，美術藝考政策改革后，文化分不宜一下子提得太高。否則家長、美術藝考生、美術高校都會不適應，應該有個循序漸進的過程。
美術類專業(yè)從“校考”變成“統(tǒng)考”，這和高等教育“擴大美術高校招生自主權”的改革方向是否違背？
一位業(yè)內專家認為，這也不存在。我國美術高校的辦學并非在完全開放的環(huán)境下進行，賦予美術學校招生自主權的時機還沒有完全成熟。針對目前美術類招生亂象叢生，進行有效的行政干預，未嘗不是一個好的方法。
專家解讀
美術高考作為我國高校選拔美術人才的主要方式，每一次美術藝考政策的調整變化都會牽動著美術藝考生、家長、美術教育工作者的神經(jīng)。它的調整在一定程度上影響著美術文化的發(fā)展興盛。我們面對2014年藝考制度的改革調整，如何適應和如何應對，是擺在廣大美術考生和高考美術教育者們面前的一個緊迫而又重要的課題。準確把握美術藝考政策改革的新內涵：
2014年美術藝考政策改革調整，概括來說就是“提高文化分數(shù)線，減少校考院校，加大美術聯(lián)考比重”。理解這一美術藝考政策新變化，要把握三個方面。
（1）新美術藝考政策要求美術藝考生的素質更加全面?；局R積累是專業(yè)發(fā)展的基礎，沒有扎實的文化基礎，在高考中我們也難以拿到高分數(shù)，當然就很難成就我們的美術之路。新美術藝考政策加大文化分數(shù)在藝考錄取中的比重，針對這一美術藝考政策變化，以往那種“美術專業(yè)成了高考的低洼地，文化成績低的美術藝考生像流水一樣流向了這個低洼地”的現(xiàn)象將有所緩解。（2）新美術藝考政策要求美術高校的招生更加規(guī)范。新美術藝考政策明確界定了美術聯(lián)考和校考的范圍，克服了以往美術高考招生亂象叢生的現(xiàn)象，有利于引導美術藝考生及早定下報考目標，消除報考美術專業(yè)的盲目性，同時也減少了美術藝考生到處趕考帶來的消極影響。
（3）新美術藝考政策要求選拔的體系更加科學。美術高考增加文化分的比重，提高專業(yè)準入門檻，采取以美術聯(lián)考為主、?？紴檩o的選拔方式，又對專業(yè)發(fā)展?jié)摿Σ灰坏膶W生資源進一步細分，對于有限的高校資源利用也將起到積極作用。
樹立適應美術藝考政策改革的新理念：
美術高考生和美術教師在應對高考過程中，首先需要的是要消除“走捷徑”心理，要看到，文化分數(shù)線的提高，使美術高考不再成為文化成績低的美術藝考生繞過高考獨木橋的捷徑。同時，很多“?？肌弊儭敖y(tǒng)考”，更多的學校以美術聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，所以要把自己擺在與普通高考生同一位置上，像備戰(zhàn)普通高考一樣去備戰(zhàn)美術高考，在更多程度上注重文化和專業(yè)基礎知識的掌握，才能在考試中穩(wěn)中求進。
“沖刺”思想是“應試”的產(chǎn)物，對于美術藝考生的長遠發(fā)展具有極其消極的影響，過去有部分美術藝考生為了追求升學，一味地進行“針對性”訓練，素描只畫頭像，色彩只畫罐子和水果，速寫只畫人物，這種急功近利的應試型訓練，違背了美術訓練的規(guī)律，扼殺了美術個性的成長。即使對于文化學習來講，臨時抱佛腳式的學習也是與提高文化素質來促進美術專業(yè)發(fā)展的精神背道而馳的。新美術藝考政策特別提到逐步提高美術類專業(yè)文化成績要求，“只求專業(yè)成績過硬，文化往后靠”的想法，已然行不通了。
探索應對美術藝考政策改革的新辦法：不管是理解把握美術藝考政策調整變化的內涵，還是改變傳統(tǒng)的應試備考理念，落腳點都在于如何正確應對這種變化，從而抓住這種變化帶來的新機遇。
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