把孩子轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校的時(shí)機(jī)

近幾年國(guó)際學(xué)校的教育方式和教育理念逐漸進(jìn)入了大眾視野，星二代萌娃讀國(guó)際學(xué)校英文非常流利，網(wǎng)紅名人孩子也轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)?！，F(xiàn)在越來越多的父母也希望自己的孩子就讀國(guó)際學(xué)校，本科甚至高中就出國(guó)讀書，將來就讀常春藤**?？墒鞘裁磿r(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校更合適？轉(zhuǎn)學(xué)之前都要做好什么準(zhǔn)備呢？下面北京教育聯(lián)展網(wǎng)的小編先來看一組數(shù)據(jù)。

國(guó)際學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)年級(jí)分布：

曾有調(diào)查顯示，接近百分之30的學(xué)生在讀完九年義務(wù)教育結(jié)束后轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，這個(gè)時(shí)候大部分選擇的國(guó)際學(xué)校是公立學(xué)校的國(guó)際班。轉(zhuǎn)學(xué)的第二個(gè)高峰時(shí)期是小學(xué)入學(xué)開始，從孩子打基礎(chǔ)階段開始，讓孩子接受全套完整的國(guó)際教育。第三個(gè)小高峰是在小學(xué)升入初中期間，六年級(jí)結(jié)束以后因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的小學(xué)階段以雙語課程或IB的PYP為主，沒有嚴(yán)格的分科，從初中開始所有的科學(xué)課程才會(huì)分科。為了讓孩子提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，有些家長(zhǎng)也選擇在小學(xué)高年級(jí)將孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。

過來人家長(zhǎng)說：什么時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)**合適？

整體來說關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)是有下面的幾個(gè)觀點(diǎn)。一個(gè)是越小越好，主要考慮孩子的語言接受能力，因?yàn)?/span>5-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個(gè)黃金時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和接收外語的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)接受第二外語可能會(huì)和母語一樣使用流利。第二個(gè)是建議在孩子10歲左右，小學(xué)高年級(jí)階段轉(zhuǎn)學(xué)，主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀，和在公立學(xué)校 對(duì)孩子學(xué)習(xí) 習(xí)慣的嚴(yán)格要求。

轉(zhuǎn)學(xué)之后家長(zhǎng)哪些輔助工作呢？

畢竟轉(zhuǎn)學(xué)也相當(dāng)于再次擇校，前有家長(zhǎng)猶豫不知何時(shí)轉(zhuǎn)入，后有家長(zhǎng)擔(dān)心，轉(zhuǎn)學(xué)后課程跟不上怎么辦。

**的方法是：提高英語水平 積極心態(tài)引導(dǎo)

針對(duì)孩子轉(zhuǎn)學(xué)初期不適應(yīng)的狀況，北京愛迪國(guó)際學(xué)校國(guó)際教育研究中心主任提出了這樣的建議：對(duì)孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校，家長(zhǎng)**重要的是要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做項(xiàng)目、做ppt、拍視頻，而不單純是低頭做試卷。同時(shí)本來國(guó)際學(xué)校的插班考試要求也相對(duì)嚴(yán)格，孩子**初跟不上課程是因?yàn)閷?duì)課堂辯論、小組學(xué)習(xí)這種授課模式的不習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)閱讀和寫作速度都相對(duì)較慢，而文科作業(yè)又要求寫比較長(zhǎng)的報(bào)告、短文，對(duì)孩子來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

在這種情況下家長(zhǎng)只能和學(xué)校外教溝通，家校統(tǒng)一的方式鼓勵(lì)孩子保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、克服困難，而且此時(shí)補(bǔ)課也不可盲目的報(bào)班、學(xué)單詞，請(qǐng)外教幫助孩子把低年級(jí)的課程再教授一遍可能會(huì)比盲目拔高效果更好。

以上就是對(duì)國(guó)際學(xué)校孩子轉(zhuǎn)入時(shí)機(jī)的介紹，想過還想了解更多國(guó)際學(xué)校的有關(guān)內(nèi)容，可以撥打電話聯(lián)系我們的老師：

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