機(jī)器人作為素質(zhì)教育的良好載體以其先進(jìn)的教學(xué)理念和獨特的教學(xué)形式成為開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生智能水平和能力結(jié)構(gòu)的重要手段和方法?，F(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的家長孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人，參與到樂高機(jī)器人課程活動中來了。森孚老師們給孩子設(shè)定的機(jī)器人活動主題不但具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性，而且對其問題的解決方案不限定，都是開放性的，對機(jī)器人的組裝和編程也不規(guī)定統(tǒng)一的模式、統(tǒng)一的答案，可以用不同的方法達(dá)到同一個目標(biāo)，完全靠學(xué)生運用自己的聰明才智去創(chuàng)造。經(jīng)過這樣的機(jī)器人課程還能激發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維。

喜歡動手探索是孩子的天性，但不良的教育方式正在不知不覺剝奪孩子這項天賦。

森孚基于孩子的心理認(rèn)知規(guī)律、國際STEAM教育理念，

結(jié)合多年教學(xué)研究和課程實踐，設(shè)置了11個級別課程，

為每一個學(xué)員提供系統(tǒng)、專業(yè)、持續(xù)的學(xué)習(xí)；

獨創(chuàng)的APPB教學(xué)法和多元評價體系，

讓孩子學(xué)習(xí)更自主，

效果可以度量 。

森孚4.0版STEAM全體系專業(yè)課程，能滿足3-16歲青少兒興趣培養(yǎng)、知識學(xué)習(xí)、STEAM素養(yǎng)提升的需求。

學(xué)員在自主、開放、創(chuàng)造的動手實踐活動中，學(xué)習(xí)技能知識、數(shù)理知識，培養(yǎng)邏輯思維、分析和解決問題的能力、創(chuàng)造力、溝通協(xié)作意識等。參加機(jī)器人能力比拼、創(chuàng)客活動，可以為孩子學(xué)習(xí)提供幫助。

（培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力以及跨學(xué)科思維等）

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