惠州java培訓(xùn)學(xué)習(xí)-中公教育JAVA全棧工程師培訓(xùn)課程

六大福利 全面助攻

以效果為導(dǎo)向 每階段設(shè)置一目了然

（惠州java培訓(xùn)學(xué)習(xí)）

（惠州java培訓(xùn)學(xué)習(xí)）JAVA全棧工程師的就業(yè)發(fā)展

隨社會(huì)信息的發(fā)展著，java廣泛應(yīng)用于PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺(tái)、科學(xué)超級(jí)計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話和互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)。從目前的招聘量上看，對(duì)java開發(fā)人才需求量是很大的，而且未來的仍然是主流，就業(yè)前景很好。只要你想學(xué)，有決心，有信心，什么時(shí)候都來得及。前不久，一位有Java開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的前輩講到，Java開發(fā)語(yǔ)言是全球**流行的開發(fā)語(yǔ)言，無論是程序界還是整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)勢(shì)必帶來很大的影響。不管是人才需求還是薪資水平上，Java的發(fā)展前景都是很樂觀的，如果我們真的能用心、努力的學(xué)好這門技術(shù)，那我們職業(yè)的發(fā)展也是前途無量的，因此，對(duì)于0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)Java技術(shù)，選擇一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去提升和鞏固自己的專業(yè)水平不失為一個(gè)極佳的決策。

我國(guó)信息化人才培養(yǎng)還處于發(fā)展階段，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)際需求人才基數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于信息化人才的培養(yǎng)基數(shù)，使得數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小企業(yè)急需全面系統(tǒng)掌握J(rèn)ava軟件開發(fā)基礎(chǔ)技能與知識(shí)的軟件工程師。我國(guó)目前對(duì)軟件人才的需求已達(dá)20萬(wàn)并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。在未來5年內(nèi)合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。<軟件工程是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展**快的學(xué)科分支之一，國(guó)家非常重視軟件行業(yè)的發(fā)展。對(duì)軟件工程師人才的培養(yǎng)給予了非常優(yōu)惠的政策。在所有軟件開發(fā)類人才的需求中對(duì)Java工程師的需求達(dá)到全部需求量的60~70%。應(yīng)該說Java軟件工程師就業(yè)前景是非常好的，再加上Java軟件工程師不僅IT專業(yè)企業(yè)需要，廣大的非IT企業(yè)也需要，前景是非常樂觀的。

一、Java應(yīng)用領(lǐng)域Java軟件工程師就業(yè)前景的好壞主要從Java的應(yīng)用領(lǐng)域來看，Java語(yǔ)言的應(yīng)用方向主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.大中型的商業(yè)應(yīng)用包括我們常說的企業(yè)級(jí)應(yīng)用(主要指復(fù)雜的大企業(yè)的軟件系統(tǒng)、各種類型的網(wǎng)站。

2.Java的安全機(jī)制以及它的跨平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)使它在分布式系統(tǒng)領(lǐng)域開發(fā)中有廣泛應(yīng)用。桌面應(yīng)用就是常說的C/S應(yīng)用主要用來開發(fā)運(yùn)行于不同的操作系統(tǒng)上的桌面應(yīng)用程序。

3.移動(dòng)領(lǐng)域應(yīng)用主要表現(xiàn)在消費(fèi)和嵌入式領(lǐng)域是指在各種小型設(shè)備上的應(yīng)用包括手機(jī)、PDA、機(jī)頂盒、汽車通信設(shè)備等。

二、Java的就業(yè)方向

但是要學(xué)習(xí)Java，選擇Java培訓(xùn)班，必須要了解相關(guān)信息，Java是一個(gè)大方向，工作內(nèi)容也多有不同，許多Java工程師也都是經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的積累往更專業(yè)的領(lǐng)域發(fā)展，而且隨著技術(shù)能力的提升，技術(shù)的方向也會(huì)越來越窄，所以，提前了解哪個(gè)方向更好，就往這些方向發(fā)展，避免走彎路。

1、Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)

目前Java在許多行業(yè)的企業(yè)信息應(yīng)用方面的應(yīng)用非常多，比如OA、郵箱、股票、金融、考試、物流、醫(yī)療、礦山等信息方面的系統(tǒng)。該方向和行業(yè)密切相關(guān)，所以，這是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的發(fā)展方向。Java開發(fā)者在這方面的需求也非常大，待遇也相當(dāng)不錯(cuò)，工資水平與Java互聯(lián)網(wǎng)方向的差不多，很容易在一些大型企業(yè)就業(yè)。

2、Java網(wǎng)站建設(shè)

近幾年來，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢(shì)頭，行業(yè)市場(chǎng)越來越大。新技術(shù)的應(yīng)用將促使企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)更具魅力。Java編程語(yǔ)言也將使網(wǎng)站結(jié)構(gòu)更緊密，訪問更流暢，更能適應(yīng)新的要求。但是以目前的市場(chǎng)分析Java做網(wǎng)站成本太高，對(duì)硬件要求比較高，中小企業(yè)大都會(huì)選擇使用PHP語(yǔ)言進(jìn)行開發(fā)，但是像大企業(yè)還是比較喜愛Java技術(shù)。

3、 Android開發(fā)

Android是全球的智能手機(jī)操作系統(tǒng)，Android在國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)份額愈來愈額高。**近幾年發(fā)展非?？焖?，但人才積累卻沒有跟上，優(yōu)秀的Android開發(fā)工程師仍然存在不小的缺口。Android應(yīng)用的主要開發(fā)語(yǔ)言就是Java，所以選擇這個(gè)方向還是蠻不錯(cuò)的.

4、Java游戲開發(fā)

Java本身就可以用來編寫游戲腳本，目前也有例如beanshellgroovy等腳本語(yǔ)言可以方便的無縫的和Java語(yǔ)言進(jìn)行交互，這些都極大的方便了Java游戲編程。國(guó)內(nèi)游戲?qū)I(yè)人才的需求一直存在缺口。目前國(guó)內(nèi)游戲企業(yè)的大多數(shù)從業(yè)人員往往沒有受過專業(yè)化培訓(xùn)，屬于自學(xué)成才，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)玩家的游戲理念和游戲技能的升級(jí)換代。

惠州java培訓(xùn)學(xué)習(xí)-中公教育-IT職業(yè)教育培訓(xùn)品牌

中公教育集團(tuán)創(chuàng)建于1999年，經(jīng)過十余年潛心發(fā)展，中公教育已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán)，成為集合面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書教材及音像制品的出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。中公教育集團(tuán)是目前國(guó)內(nèi)直營(yíng)分校覆蓋城市廣、專職教師數(shù)量多、公職類職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模大的現(xiàn)代化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

（惠州java培訓(xùn)學(xué)習(xí)）

優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才，以學(xué)員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、UI交互設(shè)計(jì)師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化師、SEM競(jìng)價(jià)師、社會(huì)化媒體運(yùn)營(yíng)師、電商運(yùn)營(yíng)師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、Android工程師、iOS工程師、C/C 工程師、軟件測(cè)試工程師、Linux云計(jì)算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開發(fā)工程師、AR/VR開發(fā)工程師、人工智能開發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

優(yōu)就業(yè)為學(xué)員量身打造的個(gè)性化、差異化就業(yè)流程，力保每一位學(xué)員不僅能就業(yè)，更能優(yōu)就業(yè)。優(yōu)就業(yè)會(huì)根據(jù)學(xué)員意愿建檔統(tǒng)計(jì)就職意向,**理論 實(shí)戰(zhàn) 實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，**畢業(yè)考核后，將會(huì)接受專業(yè)的一對(duì)一就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。優(yōu)就業(yè)了解合作企業(yè)的崗位需求，可針對(duì)各崗位進(jìn)行差異化培訓(xùn)，打造符合崗位規(guī)范的應(yīng)聘者。同時(shí)，會(huì)定期舉辦企業(yè)上門招聘雙選會(huì)，學(xué)員可以與心儀的企業(yè)面對(duì)面溝通，并得到優(yōu)就業(yè)的大力推薦。做到真正對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)合作企業(yè)負(fù)責(zé)，達(dá)到人崗匹配的優(yōu)化及雙方利益的擴(kuò)大化。

優(yōu)就業(yè)總部位于北京，直營(yíng)分部覆蓋國(guó)內(nèi)眾多城市，在全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)，近319個(gè)地市，擁有582家直營(yíng)分部和旗艦學(xué)習(xí)中心。是當(dāng)前國(guó)內(nèi)直營(yíng)分部覆蓋城市廣泛、專職教師數(shù)量眾多的現(xiàn)代化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

優(yōu)就業(yè)業(yè)務(wù)類型主要包括面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)直播課程培訓(xùn)等。優(yōu)就業(yè)為廣大學(xué)員提供更加人性化的選課服務(wù)，包括就業(yè)封閉集訓(xùn)營(yíng)、周末基礎(chǔ)班/提升班、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)班次，以及全棧高端班次、在線直播課、錄播網(wǎng)課等系列產(chǎn)品。更聯(lián)合高校開設(shè)學(xué)歷班，學(xué)成后將獲得國(guó)家承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷，滿足廣大學(xué)員對(duì)更多技能、更高學(xué)歷的追求。

優(yōu)就業(yè)擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍現(xiàn)已擁有逾500名專職培訓(xùn)教師，已率先實(shí)現(xiàn)了IT行業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、科學(xué)化分工。創(chuàng)立O2O教學(xué)體系，針對(duì)全國(guó)IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢(shì)，打造從線上到線下的全方位、一體化教學(xué)體系，目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學(xué)子實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)夢(mèng)想。

中公教育反復(fù)播放自由控制學(xué)習(xí)進(jìn)度全部課程按考試內(nèi)容分節(jié)，每節(jié)課可聽3次。關(guān)閉當(dāng)前課程算一次。在不關(guān)閉當(dāng)前課程，且進(jìn)度條下 載結(jié)束之后，可反復(fù)的暫停、前進(jìn)、后退，重復(fù)聽課，幫您透徹理解課程內(nèi)容。

（惠州java培訓(xùn)學(xué)習(xí)）求學(xué)路上良師相伴，您的選擇定不辜負(fù)！

打破桎梏，就是現(xiàn)在！?。?/span>

中公優(yōu)就業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，管理機(jī)制健全，從面談、試講、培訓(xùn)、業(yè)務(wù)特訓(xùn)、專業(yè)測(cè)評(píng)、師德考核等層層選拔，嚴(yán)格的篩選制度和完善的內(nèi)部晉升評(píng)級(jí)制度，保證每一位老師都擁有身經(jīng)百戰(zhàn)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，造就了中公優(yōu)就業(yè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。中公優(yōu)就業(yè)擁有近百位一線技術(shù)大牛，500多位核心研發(fā)工程師。秉承理論教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)理念，一對(duì)一親自指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)員參與真實(shí)研發(fā)項(xiàng)目，讓學(xué)員獲得實(shí)實(shí)在在的技能本領(lǐng)。

雄厚的師資團(tuán)隊(duì) 總監(jiān)級(jí)講師面對(duì)面親授

全職

均為全職講師，專注教學(xué)

講師嚴(yán)格選拔，匯聚精英

擁有多年項(xiàng)目，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

講師傾囊相授，毫無保留

講師全程陪伴，亦師亦友

優(yōu)就業(yè)開設(shè)有面授班、直播課、視頻課多種形式、不同層次的輔導(dǎo)課程，滿足學(xué)生的差異化、個(gè)性化需求。以保證教學(xué)效果為導(dǎo)向，設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。 創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”模式，學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中，可以親自參與項(xiàng)目的運(yùn)作，真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，避免了培訓(xùn)帶來的理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。

CTS系統(tǒng)是優(yōu)就業(yè)自主研發(fā)的云端智能化在線教學(xué)系統(tǒng)，是目前國(guó)內(nèi)技術(shù)較為先進(jìn)的可支持線上、線下一體化互動(dòng)式教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)可輔助學(xué)員完成面授各階段的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)化、可視化的高質(zhì)量學(xué)習(xí)效果。學(xué)員有任何疑問，可以隨時(shí)**學(xué)習(xí)平臺(tái)留言，老師會(huì)及時(shí)為學(xué)員們答疑解惑。同時(shí)，學(xué)習(xí)平臺(tái)也是學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間溝通交流的專屬平臺(tái)。

三位一體的授課方式搭配CTS教學(xué)平臺(tái)，開創(chuàng)互動(dòng)式教學(xué)模式，讓學(xué)員不僅掌握課堂所學(xué)知識(shí)，更能夠?qū)崟r(shí)獲取教輔資料，及時(shí)與老師交流學(xué)習(xí)成果，扎實(shí)、全面的學(xué)習(xí)職業(yè)理論技能，積累項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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