常州法語基礎(chǔ)入門培訓(xùn)，可以選擇常州新支點培訓(xùn)機構(gòu)，資深教師團隊，多種班型選擇，以及小班制教學(xué)模式讓學(xué)員能根據(jù)自己的需求選擇班級同時專業(yè)的教師以小班授課的形式能讓學(xué)員充分與老師互動，對于不理解的知識或者是疑難雜癥都可以很快能得到回復(fù)并及時給出解決方法，這讓學(xué)習(xí)進度以及效率有一個很大的提高，對想要出國留學(xué)或者是短期內(nèi)提升法語能力的學(xué)員非常有用。

法語零基礎(chǔ)班

從零開始，講解語音、語法、課文和對話，注重基礎(chǔ)性、實用性，使學(xué)員掌握純正法語發(fā)音及準確的法語表達方法，課程內(nèi)容新穎，使學(xué)員可以加深對法語文化、社會背景的理解。為進一步學(xué)習(xí)法語打下良好基礎(chǔ)。

法語初級班

課程從語音入門開始，逐步學(xué)習(xí)日常交流技巧，初步理解文字、掌握基本禮節(jié)用語、基本句型及1000個左右詞匯;能夠使用短文為中心的、尤其是使用頻率較高的慣用語。能夠閱讀簡單的文章，進行簡單的會話交流。

法語A1基礎(chǔ)暑假課

(1)專業(yè)測試 全真模擬題測試，專業(yè)老師詳細、專業(yè)的測試成績報告和分析。

(2)指定培訓(xùn)方案 根據(jù)測試成績指定個性化培訓(xùn)計劃，對備考時間、備考資料、備考重點提供規(guī)劃和建議。

(3)課程授課 針對性授課，幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時為學(xué)生提供課外自學(xué)指導(dǎo)及資源。

(4)學(xué)習(xí)診斷 任課老師與學(xué)員助教老師定期跟進學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整授課計劃和進度。

(5)輔導(dǎo)跟蹤 專業(yè)的助教老師為每位學(xué)員建立學(xué)習(xí)檔案，定期檢查學(xué)員課程情況進行反饋和溝通。

(6)結(jié)課反饋 課程結(jié)束后，協(xié)助學(xué)生總結(jié)上一階段的學(xué)習(xí)，并幫助學(xué)生指定結(jié)課后的學(xué)習(xí)計劃和安排。

(7)成績跟蹤 **學(xué)員領(lǐng)取高分獎勵；繼續(xù)備戰(zhàn)考試，分析考試過程和結(jié)果，制定進一步的高分學(xué)習(xí)計劃。

法語學(xué)習(xí)辦法

學(xué)法語，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調(diào)的問題。語音語調(diào)好，就像能寫一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂，而要讓人與你交談時感到愉快，乃至驚喜。

所以，這一階段沒法自學(xué)，一定要有老師指導(dǎo)。因為自己發(fā)音是否準確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點，更不要說有的同學(xué)會碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。 在老師指導(dǎo)的前提下，**聽錄音模仿，把語音、語調(diào)掌握好。

拼讀規(guī)則很重要。掌握了這些規(guī)則，即使單詞不認識也能讀出來。更何況，許多法語詞典里沒個單詞都注有國際音標。掌握拼讀規(guī)則，自然是要分清字母名稱與音素(元音與輔音)。

例如，字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音，字母y 讀作[igr k]，不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來查字典的快慢。

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