生活中有很多小孩子特別喜歡唱歌，但由于一些身不由己的原因而沒(méi)辦法**請(qǐng)老師來(lái)學(xué)習(xí)聲樂(lè)，我的孩子也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，所以我特別能體會(huì)到這種苦惱與無(wú)奈。由于人生的幸運(yùn)，讓我的孩子有機(jī)會(huì)與音樂(lè)結(jié)緣，有機(jī)會(huì)找老師學(xué)習(xí)唱歌，同時(shí)我自己也下了特別大的功夫深入鉆研關(guān)于聲樂(lè)發(fā)聲的若干技術(shù)控制要領(lǐng)，**巨聲春天老師給孩子的糾正和我自己的鉆研，我越來(lái)越懂得正確的發(fā)聲方法是什么樣的，那里還有針對(duì)唱歌的私人訂制理念，就是尊重學(xué)生的差異性，取之所長(zhǎng)，補(bǔ)其所短，根據(jù)學(xué)生不同程度，為學(xué)生制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性的教學(xué)，切實(shí)解決問(wèn)題，真正意義上自由的調(diào)動(dòng)身體的力量，放開(kāi)聲音、富有激情的歌唱。越來(lái)越懂得不會(huì)唱歌的人唱不好歌的原因。 初學(xué)階段的訓(xùn)練時(shí)的現(xiàn)象很多家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)：我的孩子唱歌跑調(diào)，節(jié)奏不在點(diǎn)兒上，像他這樣的，能唱歌嗎?其實(shí)兒童在初級(jí)階段唱歌時(shí)，就存在著音準(zhǔn)及節(jié)奏不穩(wěn)的現(xiàn)象，起因很多，如：歌曲速度較快或較慢、節(jié)奏較復(fù)雜、音域太高或太低、對(duì)歌曲的熟悉程度等，都會(huì)影響到音準(zhǔn)和節(jié)奏。演唱歌曲的先決條件是音準(zhǔn)和節(jié)奏，因此訓(xùn)練音準(zhǔn)和節(jié)奏是非常重要的，同時(shí)也要重視視唱練耳。耳朵聽(tīng)不準(zhǔn)音，就談不上唱準(zhǔn)音;演唱時(shí)跟不上音樂(lè)節(jié)奏，就談不到表現(xiàn)音樂(lè)。因此，基礎(chǔ)視唱訓(xùn)練和聲樂(lè)訓(xùn)練要一同抓起，對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)之后，在演唱歌曲時(shí)，才有可能表達(dá)出歌曲的內(nèi)容。唱歌跑調(diào)還受其它方面的影響，如：歌唱?dú)庀⒅С植粔?、歌唱位置不夠、換聲點(diǎn)沒(méi)有充分的準(zhǔn)備等等，**不斷加強(qiáng)歌唱技巧的訓(xùn)練，才能正常地發(fā)揮出演唱技巧及演唱風(fēng)格。
少兒學(xué)唱歌的好處
1、培訓(xùn)和促進(jìn)右腦發(fā)育，提高孩子智商
語(yǔ)言是左腦思維，音樂(lè)是右腦思維，唱歌時(shí)左右腦同時(shí)應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)唱歌，能提高孩子智商。
2、有助考學(xué)與今后發(fā)展
如小升初、中高考的聲樂(lè)特長(zhǎng)生，曲藝演員、播音主持、戲劇演員等，更重要的是音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的語(yǔ)言，唱歌對(duì)孩子以后的發(fā)展有想象不到的幫助。
3、培養(yǎng)和提高孩子的自信心
學(xué)唱歌有很多比賽、表演的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子建立和增強(qiáng)自信很有幫助，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作會(huì)有很大的好處。
4、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
唱歌能使孩子們思維敏捷，促進(jìn)形象思維的發(fā)展，增強(qiáng)其創(chuàng)造力。
5、有益于孩子身體健康發(fā)育
唱歌可以促進(jìn)呼吸循環(huán)，使兒童肺部得到鍛煉，對(duì)身體的健康和發(fā)育很有好處。
桔子樹(shù)少兒聲樂(lè)課程設(shè)置
小桔子綜合聲樂(lè)課
是桔子樹(shù)藝術(shù)培訓(xùn)教研中心針對(duì)現(xiàn)在少兒聲樂(lè)課市場(chǎng)，“上課出勤率低，課程設(shè)置單一，教學(xué)內(nèi)容乏味等現(xiàn)狀”，針對(duì)性研發(fā)的一門新型少兒綜合音樂(lè)培訓(xùn)課程。課程是結(jié)合了“關(guān)鍵期口才訓(xùn)練、表演能力訓(xùn)練、音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練”四科目為一體的綜合音樂(lè)課程。
適合人群：小桔子綜合聲樂(lè)課，主要針對(duì)年齡在3-6歲的孩子，尤其是膽子比較小，性格比較內(nèi)向，口語(yǔ)表達(dá)能力較差的孩子。性格外向、活潑的孩子也完全適用。有無(wú)基礎(chǔ)均可。以15節(jié)課為一個(gè)階段，班級(jí)人數(shù)在8-10人。
少兒音基班
針對(duì)國(guó)家對(duì)音基的考試重點(diǎn)，桔子樹(shù)藝術(shù)培訓(xùn)為兒童專門開(kāi)設(shè)了少兒音基班課程，抓住兒童音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，根據(jù)這個(gè)年齡階段兒童的心理和身體發(fā)育特點(diǎn)，專門設(shè)計(jì)的屬于音基范疇的系列課程。
適合人群：零基礎(chǔ)，興趣培養(yǎng)，藝術(shù)特長(zhǎng)，演出成品集訓(xùn)，童聲合唱，音基、視唱練耳培養(yǎng)等。
少兒聲樂(lè)考級(jí)班
是面向少兒的非專業(yè)等級(jí)考試，桔子樹(shù)藝術(shù)教育開(kāi)設(shè)多種考級(jí)班型，按照考級(jí)教學(xué)計(jì)劃從氣息方法、聲音位置、歌唱狀態(tài)及姿勢(shì)的建立，情緒調(diào)整等方面，進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練，歌唱技巧方法應(yīng)用，考級(jí)歌曲處理提升，模擬考試訓(xùn)練，達(dá)到會(huì)運(yùn)用方法歌唱，聲音極具穿透力，使少兒能夠自信面對(duì)考級(jí)，**考過(guò)考試。
適合人群：3-16周歲青少兒聲樂(lè)考級(jí)人群
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桔子樹(shù)課程特點(diǎn)
私人訂制教學(xué)模式：專屬“私人訂制教學(xué)計(jì)劃”，一位學(xué)員、一份計(jì)劃、一種方法
師資力量
強(qiáng)大的師資力量，是學(xué)好專業(yè)技能的**
教學(xué)環(huán)境
