1、2017藝考形勢：統(tǒng)考范圍增多,文化課比重加大!
（1）藝術類專業(yè)統(tǒng)考范圍增多
2016年在大的藝考改革背景下，各省基于自身條件積極作出調整，對于非美術類專業(yè)也作出了相應調整，以前原本不參加統(tǒng)考的專業(yè)現(xiàn)在必須參加，這也使得統(tǒng)考適用專業(yè)開始增多。除了美術類專業(yè)繼續(xù)實施統(tǒng)考外，音樂類、影視藝術類、舞蹈學類、播音主持類等也都繼續(xù)實施。對此，業(yè)內人士表示，部分省份統(tǒng)考科類現(xiàn)在已達8個，在未來的幾年內，所有藝術科類都將全部實施統(tǒng)考。
（2）?？荚盒?shù)量會繼續(xù)減少
2016前早已實施的藝考政策收緊，取消了部分學校的?？颊猩Y格，全面實施統(tǒng)考，導致?？荚盒?shù)量不斷減少，對單獨招生資格的院校審查也越發(fā)嚴格。 目前，藝術類專業(yè)統(tǒng)考范圍擴大，也使得校考院校數(shù)量大量減少，承認統(tǒng)考成績的院校逐漸增多，具有單獨校考資格的院校必須是30所獨立設置藝術類院校和開設藝術類碩士點的高校。同時，考生在參加?？贾氨仨殔⒓咏y(tǒng)考，未參加統(tǒng)考或者統(tǒng)考成績不合者的考生，都沒有資格報**考。
（3）文化課的錄取分數(shù)線提高
早在2015年的藝考政策中，對藝術生影響大的，莫過于文化課分數(shù)線的再度提高。2014年的藝改新規(guī)中，已明確規(guī)定了美術生和音樂生的文化課分數(shù)線不得低于同批次普通生的70%和65%。各省在2014年的招生政策中也作出了相應調整，各藝術類專業(yè)的提檔線均有提高
2、藝術生文化課現(xiàn)狀：基礎差、底子薄， 兩極分化嚴重
基礎差、底子薄確實是目前大多數(shù)藝術類考生文化課學習現(xiàn)狀，需要指出的是我們這里指的基礎差不僅僅指的是藝術生的高中基礎知識欠缺，還包括小學和初中的文化課知識。這一點一定要引起考生和任課教師的注意，千萬不要回避這個問題。當今高考考的是綜合能力，所以考生在備考的時候一定要從自己的實際情況出發(fā)，實事求是。
但是基礎差、底子薄不是說藝術生就笨，就學不會文化課，如果這樣理解是錯誤的。不會的東西我們補回來就是了，這里需要指出的是任課教師在藝術生文化課的教學中，一定要知道藝術生知識的斷層點在哪里，找到它！往往可能藝術生文化課學習的障礙就克服了！舉個例子，如果讓我們算一道高三政治上關于通貨膨脹率的計算題，后考生往往會出現(xiàn)不知道百分數(shù)是什么意思？這種情況在藝術生文化課教學當中屢見不鮮。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的普通生開始學習藝術，其中不乏文化課特別優(yōu)秀者，這一部分考生的文化課成績基本在450-500分之間。
于是藝術生文化課的高考成績就出現(xiàn)了嚴重的兩極分化，在我們的一線教學中這部分考生一定要分層次教學，因材施教。
3.藝術生文化課學習特點：感性、任性、沒興趣、無方法
興趣是的老師！但是我們廣大的藝術生確實對文化課不感興趣，如何培養(yǎng)藝術生文化課的學習興趣呢？這確實是當今從事藝術生文化課一線教學教師的一大課題，小編的經(jīng)驗是如果你學不會這個知識點，你當然對它不感興趣；反之如果你很**地學會這個知識點了，那你的興趣也就來了！因為我們人類大的興趣就是對未知充滿好奇！那么這個就看老師給學生提供的方法和技巧了。所以我們廣大的從事一線藝術生文化課教學的老師一定要注意這點，藝術生比普通生更需要方法、技巧和耐心！
4.藝術生文化課學習時間特點：時間緊、任務重，文化和專業(yè)兩頭顧
從復習時間上來看，藝術類考生與普通文化生有很大的區(qū)別，我們可以把藝術生的文化課學習時間概括為兩個階段：專業(yè)課考試前和專業(yè)課考試后，一般來說應屆藝術生(復讀生)大都是從6月份開始到校學習文化課，大概到8月份就到專業(yè)課培訓學校去專門集訓?；旧显谛W習文化課的時間也就是2個月，而后他們就要隨時奔波在追求藝術的道路上，到各省的專業(yè)聯(lián)考、?？冀Y束后基本上就3月底了。
綜上分析，我們可以看出藝術生在文化課學習上有個重要的特點就是出現(xiàn)了時間上的斷層，也就是說藝術生在8月份到2月底這個階段由于要學習和參加專業(yè)課的考試導致文化課的學習出現(xiàn)了“真空”。這個是藝術類考生與文化課考生大的區(qū)別，與傳統(tǒng)的高三三輪復習模式比較我們可以用一句話來總結就是：“一輪復習沒學完，二輪復習趕不上，三輪復習學不會！”
5.2017屆藝考生文化課高效學習法：
? 高三高考和未來:一個人一定要有夢想，有目標。尤其是拿到了專業(yè)課合格證之后！有了對未來的向往，才有努力與不斷前進的動力，去改變自己的未來。而學習就是改變一個人命運的途徑之一。不要總是疑問我能考上嗎？而是問自己今天的任務我完成了嗎？
? 不要把補課就當補課，認為補課不重要。
? 高效學習法:提高效率的方法是要專注，學就是學，休息就是休息，不要開小差。第二是充分利用時間，提高白天的效率，晚上任務就少了，不一定要熬夜。尤其是美術生，生物鐘一定要調整到正常的文化課的作息時間上來。
? 早讀任務明確:早讀時候主要是三個任務。個是昨天老師講過的需要記憶的和雖然當天記過但沒有記住的，第二個是今天老師要求記住的，比如昨天布置的今天要提問的之類，第三個是固定任務，就是每天都要做的，比如語文基礎64篇，英語文章之類，每天都要重復記憶的。
? 及時解決問題:一節(jié)課結束了，把這節(jié)課的問題解決了，如果早上問題沒解決，那就12點下課再留一會，去問問老師或者同學。問老師問題的時候，不一定非要是本班的老師，只要是這個科目的就可以問他，一定要大膽，老師也是很樂意幫助你的。
? 文科生一定要重視文綜，你英語不強，數(shù)學不好，但文綜一定要考高分，三個月三科達到180分以上是完全有可能的。文綜不光要重視選擇題，終決定你能不能上180分的是問答題，方法很簡單：動筆！每兩天一套文綜卷，不會寫可以看標準答案，照著抄都行，持之以恒，你就知道，原來文綜的問答題可以這么簡單。
? 建立錯題本，多總結:錯題本是對你已經(jīng)做過的題目的回顧，面對了很多敵人，但只有一些是你次沒有搞定的，那么這些就是重點對象，需要你二次和它戰(zhàn)斗，這才是你做題的意義。發(fā)現(xiàn)自己的不足，把它們積累起來，不一定要抄題，條件允許可以剪下來貼在錯題本上，不只是寫正確答案，還要寫諸如哪里不會才沒做出這道題，知識還是思路，他會不會有什么變形。
? 上課記筆記：一定要養(yǎng)成上課記筆記的習慣，上課記筆記的好處之一就是你可以跟上老師的思路，不會犯困；其二就是你過幾天還可以回顧一遍所學的知識，尤其是你在做題過程中忘記了某個知識點了，隨時可以拿出你的筆記本找到這個知識點。
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